《高分子材料成型加工技术》课程标准
一、课程基本信息
课程名称 | 高分子材料成型加工技术 | 课程编码 | shgf23003 | |||||||
建议学时 | 90学时 | 其中实践学时 | 32学时 | 学时/学分 | 90学时/6学分 | |||||
课程类型 | □公共课专业基础课专业核心课 | 编制人 | 石红锦 | |||||||
课程性质 | 理论课理实一体□整周实训 | 审定人 | ||||||||
制定日期 | 2023年12月24日 | 修订日期 | ||||||||
先修课程 | 《高分子化学与物理》、《高分子材料分析检测技术》、《化工单元操作技术》、《高分子合成工艺与设备》等课程 | |||||||||
后续课程 | 《岗位实习》等课程 | |||||||||
课程描述 | 本课程是高分子合成技术专业必修的一门专业核心课程,是在学习了高分子材料化学与物理、高分子材料分析检测技术等专业基础理论课程的基础上开设的一门理论+实践的课程,对接专业人才培养目标,面向高分子材料成型加工工作岗位,培养学生具备一定创新精神、规范操作习惯、自主学习能力、团队协作意识等职业素质,具备进行高分子材料成型工艺的选择,成型设备的安全操作,工艺参数的设定与控制,生产问题的处理、设备的保养与维护、产品质量分析能力等能力,为后续岗位实习课程学习奠定基础的课程。 | |||||||||
课程目标 | 1.知识目标 A1掌握高分子材料成型加工的主要方法及其基本原理; 2.能力目标 B1能进行塑料制品的配方设计及原材料预处理; B2能根据原料特性和产品用途选择合适的成型设备和成型工艺; B3精通主要成型加工设备的安全操作; B4能根据生产实际进行工艺参数的设定与调整; B5能对操作过程中出现的主要故障进行排除; B6能对产品质量进行全面的分析与处理
C1自主学习能力:设计情景,培养学生自发学习 C2获取信息能力:学生利用识图查表、手册、网络资源等,获取信息资料并整理; C3分析解决问题:配方设计、工艺选择、质量分析、问题处理; C4团结协作意识:互信协作、共同提高专业技能; C5规范操作习惯:践行职业道德行为规范、责任感、安岗敬业; C6科技创新意识:全过程连贯、形成整体思维模式。 | |||||||||
教学方式 | 讲授□讨论或座谈问题导向学习分组合作学习□专题学习 实作学习□发表学习□实习□参观访问□其他(模拟演练) | |||||||||
学习评价 | 评价项目 | 评价方式 (对应教学目标) | 分值 比例 | 评价标准 | ||||||
过程性评价 | 平时评价 | 签到(C1、C5) 课堂表现(C2、C3、C4、C6) | 20 | 出勤(10%) 课堂表现(10%) | ||||||
单元评价 | 作业(A1、A2、A3、A4、A5、A6、B1、B2、B3、B4、B5、B6、C2、C3) | 10 | 作业(10%) | |||||||
期中评价 | 单元测试(A1、A2、A3、A4、A5、A6、B1、B2、B3、B4、B5、B6) | 10 | 单元测试成绩(10%) | |||||||
实践评价 | 高分子材料成型加工随堂实训操作(A2、A4、A5、A6、B2、B3、B4、B5、B6、C3、C4、C5) | 10 | 实训操作成绩(10%) | |||||||
终结性评价(期末) | 期末考试 | 50 | 期末考试成绩(50%) | |||||||
指定教材 |
二、课程教学内容与进度
学时 | 章节(情境)名称与内容 | A知识目标代码 | B能力目标代码 | C素质目标代码 | 对应专业人才培养方案毕业能力要求指标点 |
4 | 情境一 高分子材料加工技术的基础知识 任务1 高分子材料的加工性质(一) | A1 | B1 | C1、C2 | 掌握高分子物理和高分子材料加工的基本理论和操作知识。掌握高分子物理和高分子材料加工的基本理论和操作知识。 |
4 | 任务1 高分子材料的加工性质(二) | A1 | B1 | C1、C2 | 掌握高分子物理和高分子材料加工的基本理论和操作知识。掌握高分子物理和高分子材料加工的基本理论和操作知识。 |
4 | 任务2 高分子材料的流变性(一) | A1、A3 | B1、B3 | C1、C2、C3 | 掌握高分子物理和高分子材料加工的基本理论和操作知识。掌握高分子物理和高分子材料加工的基本理论和操作知识。 |
4 | 任务2 高分子材料的流变性(二) | A1、A3 | B1、B3 | C1、C2、C3 | 掌握高分子物理和高分子材料加工的基本理论和操作知识。掌握高分子物理和高分子材料加工的基本理论和操作知识。 |
2 | 任务3 高分子材料加工中的热行为 | A1、A3 | B1、B3 | C1、C2、C3 | 掌握高分子物理和高分子材料加工的基本理论和操作知识。掌握高分子物理和高分子材料加工的基本理论和操作知识。 |
2 | 任务4 常用的高分子材料 | A1、A3 | B1、B3 | C1、C2、C3 | 掌握高分子物理和高分子材料加工的基本理论和操作知识。掌握高分子物理和高分子材料加工的基本理论和操作知识。 |
4 | 情境二 高分子材料成型用物料的配制 任务1 硬PVC塑料管材的原料配方及初混合 | A1、A2、A3、A4、A5、A6 | B1、B2、B3、B4、B5、B6 | C1、C2、C3、C4、C5、C6 | 掌握高分子物理和高分子材料加工的基本理论和操作知识;具有良好的职业道德素质和正确的工作态度,爱岗敬业,具有质量意识、竞争意识和创新意识。具有高分子生产岗位安全生产、职业健康、绿色化工生产的能力 |
2 | 任务2 塑料PVC分散体的制备 | A1、A2、A3、A4、A5、A6 | B1、B2、B3、B4、B5、B6 | C1、C2、C3、C4、C5、C6 | 掌握高分子物理和高分子材料加工的基本理论和操作知识;具有良好的职业道德素质和正确的工作态度,爱岗敬业,具有质量意识、竞争意识和创新意识。具有高分子生产岗位安全生产、职业健康、绿色化工生产的能力 |
2 | 任务3 PE色母料的制备 | A1、A2、A3、A4、A5、A6 | B1、B2、B3、B4、B5、B6 | C1、C2、C3、C4、C5、C6 | 掌握高分子物理和高分子材料加工的基本理论和操作知识;具有良好的职业道德素质和正确的工作态度,爱岗敬业,具有质量意识、竞争意识和创新意识。具有高分子生产岗位安全生产、职业健康、绿色化工生产的能力 |
4 | 造粒实训(一) | A4、A5、A6 | B3、B4、B5、B6 | C2、C3、C4、C5、C6 | 能进行高分子材料加工的工艺控制、设备操作与维护;具有良好的职业道德素质和正确的工作态度,爱岗敬业,具有质量意识、竞争意识和创新意识。具有高分子生产岗位安全生产、职业健康、绿色化工生产的能力 |
4 | 造粒实训(二) | A4、A5、A6 | B3、B4、B5、B6 | C2、C3、C4、C5、C6 | 能进行高分子材料加工的工艺控制、设备操作与维护;具有良好的职业道德素质和正确的工作态度,爱岗敬业,具有质量意识、竞争意识和创新意识。具有高分子生产岗位安全生产、职业健康、绿色化工生产的能力 |
4 | 情境三 塑料挤出成型加工技术 任务1 挤出生产PPR塑料管材(一) | A1、A2、A3、A4、A5、A6 | B1、B2、B3、B4、B5、B6 | C1、C2、C3、C4、C5、C6 | 掌握高分子物理和高分子材料加工的基本理论和操作知识;具有良好的职业道德素质和正确的工作态度,爱岗敬业,具有质量意识、竞争意识和创新意识。具有高分子生产岗位安全生产、职业健康、绿色化工生产的能力 |
2 | 任务1 挤出生产PPR塑料管材(二) | A1、A2、A3、A4、A5、A6 | B1、B2、B3、B4、B5、B6 | C1、C2、C3、C4、C5、C6 | 掌握高分子物理和高分子材料加工的基本理论和操作知识;具有良好的职业道德素质和正确的工作态度,爱岗敬业,具有质量意识、竞争意识和创新意识。具有高分子生产岗位安全生产、职业健康、绿色化工生产的能力 |
4 | 任务2 挤出吹塑PE塑料薄膜 | A1、A2、A3、A4、A5、A6 | B1、B2、B3、B4、B5、B6 | C1、C2、C3、C4、C5、C6 | 掌握高分子物理和高分子材料加工的基本理论和操作知识;具有良好的职业道德素质和正确的工作态度,爱岗敬业,具有质量意识、竞争意识和创新意识。具有高分子生产岗位安全生产、职业健康、绿色化工生产的能力 |
2 | 任务3 挤出流延PP塑料薄膜 | A1、A2、A3、A4、A5、A6 | B1、B2、B3、B4、B5、B6 | C1、C2、C3、C4、C5、C6 | 掌握高分子物理和高分子材料加工的基本理论和操作知识;具有良好的职业道德素质和正确的工作态度,爱岗敬业,具有质量意识、竞争意识和创新意识。具有高分子生产岗位安全生产、职业健康、绿色化工生产的能力 |
2 | 任务4 挤出生产PVC板材 | A1、A2、A3、A4、A5、A6 | B1、B2、B3、B4、B5、B6 | C1、C2、C3、C4、C5、C6 | 掌握高分子物理和高分子材料加工的基本理论和操作知识;具有良好的职业道德素质和正确的工作态度,爱岗敬业,具有质量意识、竞争意识和创新意识。具有高分子生产岗位安全生产、职业健康、绿色化工生产的能力 |
4 | 挤出成型实训(一) | A4、A5、A6 | B3、B4、B5、B6 | C2、C3、C4、C5、C6 | 能进行高分子材料加工的工艺控制、设备操作与维护;具有良好的职业道德素质和正确的工作态度,爱岗敬业,具有质量意识、竞争意识和创新意识。具有高分子生产岗位安全生产、职业健康、绿色化工生产的能力 |
4 | 挤出成型实训(二) | A4、A5、A6 | B3、B4、B5、B6 | C2、C3、C4、C5、C6 | 能进行高分子材料加工的工艺控制、设备操作与维护;具有良好的职业道德素质和正确的工作态度,爱岗敬业,具有质量意识、竞争意识和创新意识。具有高分子生产岗位安全生产、职业健康、绿色化工生产的能力 |
4 | 情境四 塑料注塑成型加工技术 任务1 注塑PVC塑料拉伸试样(一) | A1、A2、A3、A4、A5、A6 | B1、B2、B3、B4、B5、B6 | C1、C2、C3、C4、C5、C6 | 掌握高分子物理和高分子材料加工的基本理论和操作知识;具有良好的职业道德素质和正确的工作态度,爱岗敬业,具有质量意识、竞争意识和创新意识。具有高分子生产岗位安全生产、职业健康、绿色化工生产的能力 |
2 | 任务1 注塑PVC塑料拉伸试样(二) | A1、A2、A3、A4、A5、A6 | B1、B2、B3、B4、B5、B6 | C1、C2、C3、C4、C5、C6 | 掌握高分子物理和高分子材料加工的基本理论和操作知识;具有良好的职业道德素质和正确的工作态度,爱岗敬业,具有质量意识、竞争意识和创新意识。具有高分子生产岗位安全生产、职业健康、绿色化工生产的能力 |
4 | 注塑成型实训(一) | A4、A5、A6 | B3、B4、B5、B6 | C2、C3、C4、C5、C6 | 能进行高分子材料加工的工艺控制、设备操作与维护;具有良好的职业道德素质和正确的工作态度,爱岗敬业,具有质量意识、竞争意识和创新意识。具有高分子生产岗位安全生产、职业健康、绿色化工生产的能力 |
4 | 注塑成型实训(二) | A4、A5、A6 | B3、B4、B5、B6 | C2、C3、C4、C5、C6 | 能进行高分子材料加工的工艺控制、设备操作与维护;具有良好的职业道德素质和正确的工作态度,爱岗敬业,具有质量意识、竞争意识和创新意识。具有高分子生产岗位安全生产、职业健康、绿色化工生产的能力 |
4 | 情境五 塑料压延成型加工技术 任务1 SPVC 压延薄膜的生产 | A1、A2、A3、A4、A5、A6 | B1、B2、B3、B4、B5、B6 | C1、C2、C3、C4、C5、C6 | 掌握高分子物理和高分子材料加工的基本理论和操作知识;具有良好的职业道德素质和正确的工作态度,爱岗敬业,具有质量意识、竞争意识和创新意识。具有高分子生产岗位安全生产、职业健康、绿色化工生产的能力 |
4 | 情境六 塑料模压成型加工技术 | A1、A2、A3、A4、A5、A6 | B1、B2、B3、B4、B5、B6 | C1、C2、C3、C4、C5、C6 | 掌握高分子物理和高分子材料加工的基本理论和操作知识;具有良好的职业道德素质和正确的工作态度,爱岗敬业,具有质量意识、竞争意识和创新意识。具有高分子生产岗位安全生产、职业健康、绿色化工生产的能力 |
4 | 模压成型实训(一) | A4、A5、A6 | B3、B4、B5、B6 | C2、C3、C4、C5、C6 | 能进行高分子材料加工的工艺控制、设备操作与维护;具有良好的职业道德素质和正确的工作态度,爱岗敬业,具有质量意识、竞争意识和创新意识。具有高分子生产岗位安全生产、职业健康、绿色化工生产的能力 |
4 | 模压成型实训(二) | A4、A5、A6 | B3、B4、B5、B6 | C2、C3、C4、C5、C6 | 能进行高分子材料加工的工艺控制、设备操作与维护;具有良好的职业道德素质和正确的工作态度,爱岗敬业,具有质量意识、竞争意识和创新意识。具有高分子生产岗位安全生产、职业健康、绿色化工生产的能力 |
4 | 情境七 泡沫塑料加工技术 任务 1 LDPE 泡沫塑料板的制备 | A1、A2、A3、A4、A5、A6 | B1、B2、B3、B4、B5、B6 | C1、C2、C3、C4、C5、C6 | 掌握高分子物理和高分子材料加工的基本理论和操作知识;具有良好的职业道德素质和正确的工作态度,爱岗敬业,具有质量意识、竞争意识和创新意识。具有高分子生产岗位安全生产、职业健康、绿色化工生产的能力 |
4 | 情境八 橡胶加工技术 | A1、A2、A3、A4、A5、A6 | B1、B2、B3、B4、B5、B6 | C1、C2、C3、C4、C5、C6 | 掌握高分子物理和高分子材料加工的基本理论和操作知识;具有良好的职业道德素质和正确的工作态度,爱岗敬业,具有质量意识、竞争意识和创新意识。具有高分子生产岗位安全生产、职业健康、绿色化工生产的能力 |
注:本课程标准进度表部分可根据教学需要进行±10%调整。
三、课程实施与保障
1.课程思政
通过系列教学活动设计,将课程思政有效融入教学活动中,活动结束教师点评知识应用同时,对学生在完成任务中的出现的错误进行解析,指出学生需要提升或完善的能力和素质目标。例如分析学生测试结果,逐步提升学生的阅读理解力与观察力、分析判断能力;通过讨论、头脑风暴等活动逐步锻炼学生的逻辑思维能力、语言表达能力;通过实践教学环节强化学生的团队协作能力、安全操作意识、求真务实的工匠精神;通过高分子材料成型加工的应用,提升学生解决实际问题的能力。
2.教学模式
采用线上线下混合式教学模式,教学过程中以应用案例教学为主。案例教学为学生提供了一种模仿、借鉴和引伸的范例,师生互动性强,充分体现以学生为中心的教育理念。强调从提出问题入手,激发学生学习的兴趣,让学生有针对性地去探索并运用理论知识,以提高分析和解决问题的能力。
3.教学基本条件
(1)教学团队基本要求
专兼职教师在8人左右,其中专职教师6人,来自企业的兼职教师2人。应具备双师素质资格,具有一定的实践经验,教学效果良好,职称和年龄结构合理。
(2)教学硬件环境基本要求
实施课程教学,校内应具备以下实训条件:多媒体专业教室、教学做一体化实训室和相关实训仪器。
《高分子材料成型加工技术》课程教学硬件环境基本要求
序号 | 名称 | 基本配置要求 | 场地大小/m2 | 功能说明 |
1 | 多媒体专业教室 | 投影设备1套 | 50 | 具备多媒体教室的功能,能做教学资源的演示 |
仿真实训室 | 100 | |||
3 | 高分子材料加工实训室 | 多媒体教学系统、生产装置、中控室、相关仪表 | 200 | 能进行造粒、挤出、注塑、模压实训操作 |
4 | 高分子材料合成与分析检测实训室 | 高分子材料分析检测设备 | 50 | 具备完成高分子材料加工产品质量检测所需的仪器设备 |
教学资源基本要求
①基本教学资源:
1.教材、PPT课件、图片、视频、试题库等基本教学资源;
2.与课程相关的图书、期刊。
②数字教学资源:
1.计算机网络系统、知网资源、万方数据、超星图书等网络资源;
2.高分子材料加工技术三维虚拟置仿真教学软件;
3.《高分子材料成型加工技术》网络课程;