《高分子材料分析检测技术》-课程标准

文章来源：教务处发布时间：2024-12-01浏览次数：10

《高分子材料分析检测技术》课程标准

一、课程基本信息

课程名称	高分子材料分析检测技术							课程编码	shgf23004
建议学时	90学时		其中实践学时			32学时		学时/学分	90学时/6学分
课程类型	□公共课专业基础课专业核心课							编制人	付丽丽
课程性质	理论课理实一体□整周实训							审定人
制定日期	2023年12月25日				修订日期
先修课程	《高分子化学与物理》、《化工单元操作技术》
后续课程	《高分子材料成型加工技术》、《高分子材料配方技术》
课程描述	本课程是高分子合成技术专业必修的一门专业核心课程，是在《高分子化学与物理》、《化工单元操作技术》基础上开设的一门理论+实践的课程，对接专业人才培养目标，面向高分子材料分析检测工作岗位，培养学生具备高分子材料分析检测职业素质，具备分析检测能力，为后续《高分子材料成型加工技术》、《高分子材料配方技术》课程学习奠定基础的课程。
课程目标	1.知识目标 A1掌握高分子材料综合鉴别方法； A2掌握高分子材料仪器分析基础知识和基本方法； A3掌握常见的高分子材料物理性能检测的基础知识和基本方法； A4掌握常见的高分子材料力学性能检测的基础知识和基本方法； A5掌握常见的高分子材料热性能检测的基础知识和基本方法； A6掌握常见的高分子材料老化性能检测的基础知识和基本方法。 2.能力目标 B1能进行常见高分子材料的鉴别； B2能使用常见的分析仪器，进行典型高分子材料的仪器分析； B3能进行常见的高分子材料物理性能检测； B4能进行常见的高分子材料力学性能检测； B5能进行常见的高分子材料热性能检测； B6能进行常见的高分子材料老化性能检测。 3.素质养成目标 C1通过教学情境的设计，培养学生自主学习的兴趣； C2通过对高分子材料的分析与检测，培养学生遵规守纪、按章操作的工作作风； C3通过对高分子材料的分析与检测，培养学生综合分析问题和解决问题的素质； C4通过对高分子材料的分析与检测，增强学生的经济意识、环保意识及安全意识； C5通过对高分子材料的分析与检测，锻炼学生组织协调能力，培养其团队合作意识。
教学方式	讲授□讨论或座谈问题导向学习分组合作学习□专题学习实作学习□发表学习□实习□参观访问□其他（模拟演练）
学习评价	评价项目			评价方式（对应教学目标）			分值比例	评价标准
	过程性评价	平时评价		知识			30%	出勤、作业、任务、测验、视频、互动等
		单元评价
		期中评价
		实践评价		技能			20%
	终结性评价（期末）			知识、技能			50%	闭卷考试
指定教材	《高分子材料分析检测技术》（付丽丽，化学工业出版社，2019年重印，978-7-122-19634-7)

二、课程教学内容与进度

学时	章节（情境）名称与内容	A知识目标代码	B能力目标代码	C素质目标代码	对应专业人才培养方案毕业能力要求指标点
4	高分子材料的鉴别	A1	B1	C1-C5	掌握高分子材料分析检测基本理论及操作知识
4	高分子材料的鉴别答辩	A1	B1	C1-C5	能正确分析检测常用高分子原材料、产品的质量及性能
4	高分子材料的鉴别操作	A1	B1	C1-C5	掌握高分子材料分析检测基本理论及操作知识
4	高分子材料的显色鉴别	A1	B1	C1-C5	掌握高分子材料分析检测基本理论及操作知识
4	高分子材料的定性、定量分析	A1	B1	C1-C5	掌握高分子材料分析检测基本理论及操作知识
4	高分子材料的凝胶渗透色谱分析	A2	B2	C1-C5	掌握高分子材料分析检测基本理论及操作知识
4	高分子材料的红外光谱分析	A2	B2	C1-C5	掌握高分子材料分析检测基本理论及操作知识
4	高分子材料的红外光谱分析答辩	A2	B2	C1-C5	掌握高分子材料分析检测基本理论及操作知识
4	高分子材料的红外光谱分析操作	A2	B2	C1-C5	掌握高分子材料分析检测基本理论及操作知识
4	高分子材料吸水性及含水量测定	A3	B3	C1-C5	掌握高分子材料分析检测基本理论及操作知识
4	高分子材料的溶解性和相对分子质量的测定	A3	B3	C1-C5	掌握高分子材料分析检测基本理论及操作知识
4	高分子材料相对分子质量的测定操作	A3	B3	C1-C5	掌握高分子材料分析检测基本理论及操作知识
4	高分子材料透气性和透水性检测	A3	B3	C1-C5	具有高分子领域相关技术标准、技术资料的查询、理解的能力
4	高分子材料拉伸性能测试	A4	B4	C1-C5	能正确分析检测常用高分子原材料、产品的质量及性能
4	高分子材料拉伸性能测试操作	A4	B4	C1-C5	能正确分析检测常用高分子原材料、产品的质量及性能
4	高分子材料弯曲性能测试	A4	B4	C1-C5	能正确分析检测常用高分子原材料、产品的质量及性能
4	高分子材料压缩性能测试	A4	B4	C1-C5	能正确分析检测常用高分子原材料、产品的质量及性能
4	高分子材料冲击性能测试	A4	B4	C1-C5	能正确分析检测常用高分子原材料、产品的质量及性能
4	高分子材料剪切性能测试	A4	B4	C1-C5	掌握高分子材料分析检测基本理论及操作知识
4	高分子材料硬度测试	A4	B4	C1-C5	能正确分析检测常用高分子原材料、产品的质量及性能
4	高分子材料热稳定性测试	A5	B5	C1-C5	掌握高分子材料分析检测基本理论及操作知识
4	高分子材料特征温度测定	A5	B5	C1-C5	能正确分析检测常用高分子原材料、产品的质量及性能
4	高分子材料熔体流动速率测定	A5	B5	C1-C5	能正确分析检测常用高分子原材料、产品的质量及性能
4	高分子材料的老化性能测试	A6	B6	C1-C5	掌握高分子材料分析检测基本理论及操作知识

注：本课程标准进度表部分可根据教学需要进行±10%调整。

三、课程实施与保障

1.课程思政

通过系列教学活动设计，将课程思政有效融入教学活动中，活动结束教师点评知识应用同时，对学生在完成任务中的出现的错误进行解析，指出学生需要提升或完善的能力和素质目标。分析学生测试结果，逐步提升学生的阅读理解力与分析判断能力；通过讨论、答辩等活动逐步锻炼学生的逻辑思维能力、语言表达能力；通过实践教学环节强化学生的团队协作能力、安全操作意识、求真务实的工匠精神。

2.教学模式

采用线上线下混合式教学模式，教学过程中以应用案例教学为主。案例教学为学生提供了一种模仿、借鉴和引伸的范例，师生互动性强，充分体现以学生为中心的教育理念。强调从提出问题入手，激发学生学习的兴趣，让学生有针对性地去探索并运用理论知识，以提高分析和解决问题的能力。

3.教学基本条件

（1）教学团队基本要求

专职教师在8人左右，其中专职教师6人，来自企业的兼职教师2人。应具备双师素质资格，具有一定的实践经验，教学效果良好，职称和年龄结构合理。

（2）教学硬件环境基本要求

实施课程教学，应具备以下实训条件：多媒体专业教室、仿真实训室、教学做一体化实训室和相关实训仪器。

《高分子材料分析检测技术》课程教学硬件环境基本要求

序号	名称	基本配置要求	场地大小/m²	功能说明
1	多媒体专业教室	投影设备1套	50	具备多媒体教室的功能，能做教学资源的演示
2	仿真实训室	电脑50台，高分子材料分析检测三维虚拟置仿真教学软件	100	具备高分子材料红外、DSC、MFR、拉伸、冲击、硬度等分析检测三维虚拟置仿真教学软件
3	高分子材料加工实训室	多媒体教学系统、生产装置、中控室、相关仪表	200	能制备分析检测试样
4	高分子材料分析检测实训室	高分子材料分析检测设备	50	具备完成高分子材料分析检测实训所需的仪器设备

教学资源基本要求

①基本教学资源：

1．教材、PPT课件、图片、视频、试题库等基本教学资源；

2．与课程相关的图书、期刊。

②数字教学资源：

1．计算机网络系统、知网资源、万方数据、超星图书等网络资源；

2．高分子材料分析检测三维虚拟置仿真教学软件；

3．《高分子材料分析检测技术》网络课程；