《高聚物合成工艺与反应设备》-课程标准

文章来源：教务处发布时间：2024-12-01浏览次数：10

《高聚物合成工艺与反应设备》课程标准

一、课程基本信息

课程名称	高聚物合成工艺与反应设备					课程编码		sh2203002
建议学时	90学时		其中实践学时		XX学时	学时/学分		90学时/5学分
课程类型	□公共课专业基础课☑专业核心课					编制人		张立新
课程性质	理论课☑理实一体□整周实训					审定人		石红锦
制定日期	2024年1月5日			修订日期
先修课程	《基础化学》《高分子化学与物理》《化工单元操作技术》
后续课程	《高分子材料成型加工技术》《高分子材料分析检测技术》
课程描述	本课程是高分子合成技术专业必修的一门专业核心课程，是在《高分子化学与物理》《化工单元操作技术》基础上开设的一门理论+实践的课程，对接专业人才培养目标，面向高分子合成工作岗位，培养学生具有良好的职业道德和职业素质，具备高分子合成工艺运行控制及设备操作与维护能力，为后续《高分子材料成型加工技术》《高分子材料分析检测技术》课程学习奠定基础的课程。
课程目标	1.知识目标 A1掌握连锁聚合反应、缩聚反应的各种工业实施方法的工艺特点、控制因素； A2掌握合成高聚物的生产过程及主要岗位工作任务； A3掌握典型碳链高聚物的合成方法、合成设备及合成工艺； A4掌握典型杂链高聚物的合成方法、合成设备及合成工艺； A5了解特殊用途高聚物的合成方法、合成设备及合成工艺。 2.能力目标 B1能在实训室完成几种典型高聚物的生产操作； B2能正确分析典型高聚物生产岗位的工作任务； B3能识读典型高聚物生产工艺流程图； B4能进行高分子合成工艺运行控制及设备操作与维护。 3.素质目标 C1具有良好的职业道德和职业素质； C2具有分析问题和解决问题的能力； C3具有经济意识、环保意识及安全意识； C4具有良好的团队工作精神、合作精神； C5具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。
教学方式	☑讲授☑讨论或座谈☑问题导向学习☑分组合作学习□专题学习实作学习□发表学习□实习□参观访问□其他（模拟演练）
学习评价	评价项目		评价方式（对应教学目标）			分值比例	评价标准
	过程性评价	平时评价	出勤、课堂表现、课堂提问			10%	缺课、迟到、请假、聊天、回答问题情况每次酌情赋分（扣分）
			课后作业			10%	线上、线下作业平均分
		单元评价	日常测试			20%	满分100分，开卷笔试方式
		实践评价				10%	按照实训项目评价标准
	终结性评价（期末）		期末考试（笔试）			50%	试卷满分100分，分为名词解释、填空、选择、判断、简答、绘图及工艺分析等题型。
指定教材	《高聚物合成技术》（张立新，东北大学出版社，2021.09，ISBN 978-7-5517-2776-1)

二、课程教学内容与进度

学时	情境名称	教学内容	A知识目标代码	B能力目标代码	C素质目标代码	对应专业人才培养方案毕业能力要求指标点
2	学习情境一高聚物合成技术的基础知识	任务一知识回顾----聚合反应机理	A1	B2	C2、C5	3-（4）
4		任务二高聚物合成的生产过程及各岗位任务	A2	B2	C1、C2	3-（4）
4		任务三聚合反应的工业实施方法	A1	B2	C2
6	学习情境二碳链高聚物的合成技术	任务一有机玻璃棒材和板材生产	A2、A3	B1、B3、B4	C2、C3、C4	3-（4）（7）
6		任务二 PMMA模塑粉的生产	A2、A3	B1、B3、B4	C2、C3、C4	3-（4）（7）
4		任务三甲基丙烯酸甲酯-苯乙烯共聚物的生产	A2、A3	B1、B3、B4	C2、C3、C4	3-（4）（7）
6		任务四乳白胶的生产	A2、A3	B1、B3、B4	C2、C3、C4	3-（4）（7）
4		任务五聚乙烯的生产工艺分析子任务1 聚乙烯生产原理子任务2 低密度聚乙烯生产工艺	A2、A3	B2、B3、B4	C2、C3、C4	3-（4）（7）
4		子任务3 线性低密度聚乙烯生产工艺	A2、A3	B2、B3、B4	C2、C3、C4	3-（4）（7）
4		子任务4 高密度聚乙烯生产工艺	A2、A3	B2、B3、B4	C2、C3、C4	3-（4）（7）
4		任务六聚丙烯的生产工艺分析子任务1 聚丙烯生产原理子任务2 聚丙烯生产工艺	A2、A3	B2、B3、B4	C2、C3、C4	3-（4）（7）
4		子任务3 聚丙烯生产主要岗位任务子任务4 聚丙烯装置生产工艺流程	A2、A3	B2、B3、B4	C2、C3、C4	3-（4）（7）
4		任务七聚氯乙烯的生产工艺分析	A2、A3	B2、B3、B4	C2、C3、C4	3-（4）（7）
4		任务八聚苯乙烯的生产工艺分析	A2、A3	B2、B3、B4	C2、C3、C4	3-（4）（7）
4		任务九顺丁橡胶的生产工艺分析子任务1 顺丁橡胶生产原理子任务2 顺丁橡胶生产工艺	A2、A3	B2、B3、B4	C2、C3、C4	3-（4）（7）
4		子任务3 顺丁橡胶生产主要岗位任务子任务4 顺丁橡胶生产工艺流程	A2、A3	B2、B3、B4	C2、C3、C4	3-（4）（7）
4	学习情境三杂链高聚物的合成技术	任务一酚醛树脂的生产	A2、A4	B1、B3、B4	C2、C3、C4	3-（4）（7）
4		任务二聚酯的生产工艺分析子任务1 聚酯生产原理子任务2 聚酯生产工艺	A2、A4	B2、B3、B4	C2、C3、C4	3-（4）（7）
4		子任务3 聚酯生产主要岗位任务子任务4 聚酯生产工艺流程	A2、A4	B2、B3、B4	C2、C3、C4	3-（4）（7）
6	学习情境四高聚物的化学反应技术	任务办公用胶水的生产	A2、A5	B1、B3、B4	C2、C3、C4	3-（4）（7）
4	学习情境五功能高分子合成技术	任务高吸水性高分子材料的生产	A2、A5	B1、B3、B4	C2、C3、C4、C5	3-（4）（7）

注：本课程标准进度表部分可根据教学需要进行±10%调整。

三、课程实施与保障

1.课程思政

课程落实立德树人作为根本任务的教育理念，从多角度体现家国情怀、科技创新意识及安全生产、节能环保、规范操作等职业素养，在每个学习情境里的融入课程思政。列举“环境保护，从我做起”、“水立方”、“安全生产，人人有责”、“科技强国路上的聚乙烯”、“新冠防疫战中的功臣材料”、“塑化剂风波”、“深海载人潜水器中的关键材料”、“中国第一块合成顺丁橡胶诞生记”、“他把大豆织成了布”、“港珠澳大桥的定海神针”等示例，强化学生的团队协作能力、安全操作意识、求真务实的工匠精神等方面的培养，让学生在学习专业知识的同时,接受专业思想教育,利于他们树立正确的人生观和价值观。

2.教学模式

采用线上线下混合式教学模式，教学过程中以企业生产典型案例开展教学。案例教学为学生提供了一种模仿、借鉴和引伸的范例，师生互动性强，充分体现以学生为中心的教育理念。典型产品生产过程，完全遵循于生产实际,生产岗位任务的分析符合学生的认知规律,清晰易懂。

（1）教学团队基本要求

专兼职教师在4人左右（含实训指导教师），其中专职教师3人，来自企业的兼职教师1人。专职教师必须具备一定实践技能，具有指导校内实验及校外现场实际的能力，通过培训，应具备双师素质资格，职称和年龄结构合理。兼职教师应来自生产一线的技术人员，全面掌握工作岗位知识和技能，参与课程教学任务，专兼职教师理论教学经验和实践技能互补、共进。

（2）教学硬件环境基本要求

实施课程教学，校内应具备以下实训条件：多媒体教室、仿真实训室，具有完成典型高分子合成产品生产实训设备及虚拟仿真软件。

校外实训条件：具有对应本课程需要的校外实训基地。根据课程内容需要，可以在校外真实生产现场完成教学任务。

课程教学硬件环境基本要求见下表。

《高聚物合成工艺与反应设备》课程教学硬件环境基本要求

序号	名称	基本配置要求	场地大小/m²	功能说明
1	多媒体教室	投影设备1套	50	具备多媒体教室的功能，能做教学资源的演示
2	高分子合成实训室	高分子合成实训设备8-10套	100	具备完成高分子合成实训的所有仪器及药品
3	仿真实训室	电脑50台，仿真软件	100	具备装置开、停车及事故处理的虚拟仿真操作
4	高分子合成真实生产实训装置	多媒体教学系统、生产装置、中控室、相关仪表	100	能进行理实一体化教学，能查流程、认识设备、认识仪表，能进行装置多岗位投料操作，能进行装置多岗位事故判断及处理，能进行装置维护和保养
5	校外实训基地	典型高分子产品生产装置		工艺流程、查流程；工艺控制；感受真实生产环境和过程

教学资源基本要求

①基本教学资源：教材；企业生产操作规程；与课程相关图书、期刊。

②数字教学资源：PPT课件、图片库、视频、试题库等；生产装置仿真软件；网络课程。