《化工单元操作》-课程标准

文章来源：教务处发布时间：2024-12-01浏览次数：10

《化工单元操作技术》课程标准

一、课程基本信息

课程名称	化工单元操作技术							课程编码	shyh23001
建议学时	124学时		其中实践学时			36学时		学时/学分	124学时/8学分
课程类型	□公共课专业基础课☑专业核心课							编制人
课程性质	理论课理实一体□整周实训							审定人
制定日期	2023年12月20日				修订日期
先修课程	《高等数学》、《信息技术》、《基础化学》等课程
后续课程	《高分子化学与物理》、《高分子材料分析检测技术》、《高分子合成工艺与设备》、《高分子材料成型加工技术》、《高分子材料配方技术》等课程
课程描述	本课程是高分子合成技术专业的核心课程。是在化学化工相关知识基础上开设的一门理论+实践的课程，对接专业人才培养目标，面向化工厂一线操作工作岗位，培养学生具备科学严谨、爱岗敬业的职业素质，具备理论知识及现场实际操作动手能力，为后续学习《高分子化学与物理》、《高分子材料分析检测技术》、《高分子合成工艺与设备》、《高分子材料成型加工技术》、《高分子材料配方技术》等其他专业核心课程学习奠定基础的课程。
课程目标	1.知识目标 A1了解不同单元操作的特点、种类及常用设备； A2掌握各单元操作及设备的基本原理、应用； A3熟悉化工计算中的一些重要参数的求定方法与查取方法； A4掌握单元过程的物料衡算、热量衡算； A5掌握传质、传热过程的平衡理论、速率关系、典型单元过程的基本工艺计算； A6掌握影响操作参数、产品质量的因素。 2.能力目标 B1精通个单元操作及设备知识，精通工艺计算，善用所学理论知识分析和解决实际生产一般问题 B2精通识读、绘制单元装置工艺流程简图的方法； B3善用化工资料，正确使用工具书、手册及图表； B4精通识读仪表控制图的方法、能够识记工艺技术文件； B5精通仿真操作及实际装置软件上完成化工单元设备的开车、调节控制和停车操作； B6精通判断和处理生产操作中的异常现象、故障及事故隐患的方法； 3.素质养成目标 C1通过理论知识学习，培养学生正确的工作态度、职业意识； C2通过操作训练，培养学生爱岗敬业精神、乐于奉献的精神； C3通过工艺计算、经济核算，培养学生节能意识、经济意识； C4通过自我学习、查阅资料，培养学生获取有效信息的能力； C5通过故障处理，培养学生分析和解决问题的能力； C6通过操作记录，培养学生科学的工作态度、严谨的工作作风；
教学方式	讲授□讨论或座谈问题导向学习分组合作学习□专题学习实作学习□发表学习□实习□参观访问□其他（模拟演练）
学习评价	评价项目			评价方式（对应教学目标）			分值比例	评价标准
	过程性评价	平时评价		考勤、作业、课堂表现			20	出勤比率、完成作业情况、参与课堂教学情况
		单元评价		单元测验			10	测验分数
		实践评价		仿真操作考核			20	操作得分
	终结性评价（期末）			期末考试			50	考试分数
指定教材	《流体输送与传热技术》；《传质与分离技术》（王壮坤，化学工业出版社，2023，ISBN978-7-122-40739-9)

二、课程教学内容与进度

学时	章节（情境）名称与内容	A知识目标代码	B能力目标代码	C素质目标代码	对应专业人才培养方案毕业能力要求指标点
2	绪论	A1 A2	B1	C1 C4	掌握与本专业相关的化工单元操作、化学反应过程及设备、典型化工生产工艺运行的基本知识，掌握化工生产装置运行及基本维护的操作和方法。
2	项目1 流体流动及应用技术任务1 流体输送系统的认识	A1 A2	B1 B3	C1 C4	掌握与本专业相关的化工单元操作、化学反应过程及设备、典型化工生产工艺运行的基本知识，掌握化工生产装置运行及基本维护的操作和方法。
4	任务2 流体的压力及液位测量	A2 A3	B3	C1	了解化工生产仪表及自动化控制等相关知识。
4	任务3 流体输送的工艺计算（1）	A4 A5	B1	C3	具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维，有准确的语言、文字表达能力，养成良好的爱好兴趣和终身学习的习惯。
4	任务3 流体输送的工艺计算（2）	A4 A5	B1	C3	具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维，有准确的语言、文字表达能力，养成良好的爱好兴趣和终身学习的习惯。
4	任务4 流动阻力的计算	A5	B1	C3	具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维，有准确的语言、文字表达能力，养成良好的爱好兴趣和终身学习的习惯。
2	任务5 流体的流量测量	A3	B1 B3	C1 C4	了解化工生产仪表及自动化控制等相关知识。
4	液位控制仿真操作	A6	B2 B5	C2 C5 C6	能够按操作规程进行装置试运行、装置开停工等操作，能对常见事故进行正确分析、判断及处理；能理解并施行事故应急预案与紧急停工方案；记录并保存生产数据。
4	液位控制仿真操作	A6	B5 B6	C2 C5 C6	能够按操作规程进行装置试运行、装置开停工等操作，能对常见事故进行正确分析、判断及处理；能理解并施行事故应急预案与紧急停工方案；记录并保存生产数据。
4	项目2 流体输送机械及操作技术任务1 认识离心泵的结构、原理及性能	A2	B1 B2	C1	掌握与本专业相关的化工单元操作、化学反应过程及设备、典型化工生产工艺运行的基本知识，掌握化工生产装置运行及基本维护的操作和方法。
4	任务2 离心泵的选用及安装	A2	B1 B2	C1	掌握与本专业相关的化工单元操作、化学反应过程及设备、典型化工生产工艺运行的基本知识，掌握化工生产装置运行及基本维护的操作和方法。
4	离心泵的仿真操作	A6	B5 B6	C2 C5 C6	能够按操作规程进行装置试运行、装置开停工等操作，能对常见事故进行正确分析、判断及处理；能理解并施行事故应急预案与紧急停工方案；记录并保存生产数据。
4	离心泵的仿真操作	A6	B5 B6	C2 C5 C6	能够按操作规程进行装置试运行、装置开停工等操作，能对常见事故进行正确分析、判断及处理；能理解并施行事故应急预案与紧急停工方案；记录并保存生产数据。
2	任务4 其他类型泵的操作	A2	B1	C1	掌握与本专业相关的化工单元操作、化学反应过程及设备、典型化工生产工艺运行的基本知识，掌握化工生产装置运行及基本维护的操作和方法。
2	任务5 气体输送机械的操作	A2	B1	C1	掌握与本专业相关的化工单元操作、化学反应过程及设备、典型化工生产工艺运行的基本知识，掌握化工生产装置运行及基本维护的操作和方法。
2	项目3 传热操作技术任务1 认识传热系统	A1	B1	C1	掌握与本专业相关的化工单元操作、化学反应过程及设备、典型化工生产工艺运行的基本知识，掌握化工生产装置运行及基本维护的操作和方法。
2	任务2 加热剂与冷却剂的选择及用量的确定	A4	B1 B3	C1 C3	掌握与本专业相关的化工单元操作、化学反应过程及设备、典型化工生产工艺运行的基本知识，掌握化工生产装置运行及基本维护的操作和方法。
4	任务3 换热面积的确定	A5	B1 B3	C1 C3	具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维，有准确的语言、文字表达能力，养成良好的爱好兴趣和终身学习的习惯。
2	任务4 列管换热器的选型	A2	B3	C4	掌握与本专业相关的化工单元操作、化学反应过程及设备、典型化工生产工艺运行的基本知识，掌握化工生产装置运行及基本维护的操作和方法。
4	换热器仿真操作	A6	B2 B5	C2 C5 C6	能够按操作规程进行装置试运行、装置开停工等操作，能对常见事故进行正确分析、判断及处理；能理解并施行事故应急预案与紧急停工方案；记录并保存生产数据。
4	换热器仿真操作	A6	B2 B5	C2 C5 C6	能够按操作规程进行装置试运行、装置开停工等操作，能对常见事故进行正确分析、判断及处理；能理解并施行事故应急预案与紧急停工方案；记录并保存生产数据。
4	项目1 精馏操作任务一认识精馏基装置	A1	B1	C1	掌握与本专业相关的化工单元操作、化学反应过程及设备、典型化工生产工艺运行的基本知识，掌握化工生产装置运行及基本维护的操作和方法。
2	任务二认识板式精馏塔	A2	B1	C1	掌握与本专业相关的化工单元操作、化学反应过程及设备、典型化工生产工艺运行的基本知识，掌握化工生产装置运行及基本维护的操作和方法。
4	任务三精馏过程的基本原理（1）	A5	B1	C1	掌握与本专业相关的化工单元操作、化学反应过程及设备、典型化工生产工艺运行的基本知识，掌握化工生产装置运行及基本维护的操作和方法。
2	任务三精馏过程的基本原理（2）	A5	B1	C1	掌握与本专业相关的化工单元操作、化学反应过程及设备、典型化工生产工艺运行的基本知识，掌握化工生产装置运行及基本维护的操作和方法。
4	任务四精馏过程工艺计算（1）	A4 A5	B1	C1	具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维，有准确的语言、文字表达能力，养成良好的爱好兴趣和终身学习的习惯
2	任务四精馏过程工艺计算（2）	A4 A5	B1	C1 C3	具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维，有准确的语言、文字表达能力，养成良好的爱好兴趣和终身学习的习惯
4	精馏塔仿真操作	A6	B2 B5	C2 C5 C6	具有仪表或自控系统的操作能力，实施对生产岗位全部工艺参数的跟踪监控和调节，并能根据中控分析结果和质量要求调节岗位操作。
4	精馏塔仿真操作	A6	B2 B5	C2 C5 C6	具有仪表或自控系统的操作能力，实施对生产岗位全部工艺参数的跟踪监控和调节，并能根据中控分析结果和质量要求调节岗位操作。
2	精馏塔仿真操作	A6	B2 B5	C2 C5 C6	具有仪表或自控系统的操作能力，实施对生产岗位全部工艺参数的跟踪监控和调节，并能根据中控分析结果和质量要求调节岗位操作。
2	任务六其他蒸馏操作	A2	B1	C1	掌握与本专业相关的化工单元操作、化学反应过程及设备、典型化工生产工艺运行的基本知识，掌握化工生产装置运行及基本维护的操作和方法。
4	项目2 吸收操作任务一认识吸收装置	A1	B1	C1	掌握与本专业相关的化工单元操作、化学反应过程及设备、典型化工生产工艺运行的基本知识，掌握化工生产装置运行及基本维护的操作和方法。
2	任务二认识填料吸收塔	A2	B1	C1	掌握与本专业相关的化工单元操作、化学反应过程及设备、典型化工生产工艺运行的基本知识，掌握化工生产装置运行及基本维护的操作和方法。
4	任务三吸收塔过程的基本原理（1）	A5	B1	C1	掌握与本专业相关的化工单元操作、化学反应过程及设备、典型化工生产工艺运行的基本知识，掌握化工生产装置运行及基本维护的操作和方法。
4	任务四吸收塔的工艺计算（1）	A4 A5	B1	C1 C3	掌握与本专业相关的化工单元操作、化学反应过程及设备、典型化工生产工艺运行的基本知识，掌握化工生产装置运行及基本维护的操作和方法。
4	吸收塔仿真操作	A6	B2 B5	C2 C5 C6	具有仪表或自控系统的操作能力，实施对生产岗位全部工艺参数的跟踪监控和调节，并能根据中控分析结果和质量要求调节岗位操作
4	吸收塔仿真操作	A6	B2 B5	C2 C5 C6	具有仪表或自控系统的操作能力，实施对生产岗位全部工艺参数的跟踪监控和调节，并能根据中控分析结果和质量要求调节岗位操作
2	吸收塔仿真操作	A6	B2 B5	C2 C5 C6	具有仪表或自控系统的操作能力，实施对生产岗位全部工艺参数的跟踪监控和调节，并能根据中控分析结果和质量要求调节岗位操作。
2	任务6其它吸收操作	A2	B1	C1	具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维，有准确的语言、文字表达能力，养成良好的爱好兴趣和终身学习的习惯

注：本课程标准进度表部分可根据教学需要进行±10%调整。

三、课程实施与保障

1.课程思政

通过系列教学活动设计，将课程思政有效融入教学活动中，活动结束教师点评知识应用同时，对学生在完成任务中的出现的错误进行解析，指出学生需要提升或完善的能力和素质目标。例如分析学生测试结果，逐步提升学生的阅读理解力与观察力、分析判断能力；通过讨论、头脑风暴等活动逐步锻炼学生的逻辑思维能力、语言表达能力；通过实践教学环节强化学生的团队协作能力、安全操作意识、求真务实的工匠精神；通过仿真软件和实际装置，提升学生解决实际问题的能力。

2.教学模式

采用线上线下混合式教学模式，教学过程中以应用案例教学为主。案例教学为学生提供了一种模仿、借鉴和引伸的范例，师生互动性强，充分体现以学生为中心的教育理念。强调从提出问题入手，激发学生学习的兴趣，让学生有针对性地去探索并运用理论知识，以提高分析和解决问题的能力。

3.教学基本条件

（1）教学团队基本要求

专职教师在15人左右，其中专职教师12人，来自企业的兼职教师3人。应具备双师素质资格，具有一定的实践经验，教学效果良好，职称和年龄结构合理。

（2）教学硬件环境基本要求

实施课程教学，校内应具备以下实训条件：多媒体专业教室、教学做一体化实训室和相关实训装置。

表1 《化工单元操作技术》课程教学硬件环境基本要求

序号	名称	基本配置要求	场地大小（m²）	功能说明
1	仿真实训室及化工单元仿真操作软件	1、电脑50台 2、化工单元仿真操作软件	120	识读带控制点流程；学习操作规程；开展装置开、停车及事故处理的模拟仿真操作
2	化工单元操作实训装置	1、装置各二套 2、主控操作台一组 3、学习讨论室一个	300	1、查摆流程 2、工艺控制 3、操作训练
3	模型、实物展室	各种化工单元操作典型设备模型或实物设备	120	可拆卸、有剖面
4	校外实训基地	典型化工单元生产装置		1、学工艺流程、查流程 2、学工艺控制 3、感受真实生产环境和过程

（列表说明）

教学资源基本要求

①基本教学资源：

a化工总控工国家职业技能标准

b企业的单元生产操作规程资料

c校企合作开发的工学结合教材《化工单元操作技术》

d课程相关的图书、期刊资料

②数字教学资源：

a多媒体课件、试题库、动画等教学资源

b计算机网络系统、万方数据、超星图书等资源