《化工反应设备》-课程标准

文章来源：教务处发布时间：2024-12-25浏览次数：10

《化工反应设备》课程标准

一、课程基本信息

课程名称	化工反应设备							课程编码	shsy23001
建议学时	64学时		其中实践学时			10学时		学时/学分	64学时/4学分
课程类型	□公共课专业基础课☑专业核心课							编制人	雷振友
课程性质	理论课理实一体□整周实训							审定人
制定日期	2023年12月28日				修订日期
先修课程	无机及分析化学、有机化学、物理化学、化工制图与识图、化工单元与操作
后续课程	燃料油生产技术、有机化工生产技术、高聚物生产技术
课程描述	本课程是石油化工技术专业必修的一门专业核心课程，是在专业基础课程基础上开设的一门理论+实践的课程，对接专业人才培养目标，面向典型化工反应工作岗位，培养学生具备作风严谨、操作精细、行为安全的职业素质，具备石油化工典型反应设备的设计计算、典型反应器的操作控制能力，为后续专业课程学习奠定基础的课程。
课程目标	1.知识目标 A1了解不同化学反应过程的特点、分类 A2熟悉不同类型反应的动力学基础知识及催化剂基础知识 A3掌握反应器类型和特点，掌握典型反应器的结构、特点及应用； A4掌握典型反应器的生产原理、基本工艺计算及反应器型式的选择； A5掌握反应器开、停车操作及控制调节方法； A6掌握化工总控工相关理论知识。 2.能力目标 B1能识读反应单元过程带控制点的工艺流程图； B2能完成典型化工反应器的仿真操作； B3能分析、控制反应参数使产品质量达到要求； B4能根据反应要求正确选择反应器及对反应器进行简单的设计计算；素质养成目标 C1践行职业道德行为规范，具有社会责任心、爱岗敬业； C2具有规范操作及安全生产意识，具备节能降耗和环保意识 C3培养分析问题和解决问题能力，具有化工反应岗位生产操作优化、改进、创新意识 C4养成终身学习的意识及严谨求实的科学态度 C5具有良好的团队意识、沟通交流能力；
教学方式	讲授□讨论或座谈问题导向学习分组合作学习□专题学习实作学习□发表学习□实习□参观访问□其他（模拟演练）
学习评价	评价项目			评价方式（对应教学目标）			分值比例	评价标准
	过程性评价	平时评价		签到（C1、C5）课堂活动（C3、C4、C5）			10%	出勤（5%）课堂活动（5%）
		单元评价		单元作业（A1、A2、A3、A4、A5、A6、B1、B2、B3、B4、C2、C3、C4）			5%	单元作业（5%）
		期中评价		期中测验（A1、A2、A3、A4、A5、A6、B1、B3、B4）			10%	理论期中测验成绩（5%）实践期中测验成绩（5%）
		实践评价		反应器仿真操作（A5、B1、B2、B3、C1、C2、C3、C5）			15%	实训装置操作（5%）危险与可操作性证书（10%）或化工精馏安全操作证书（10%）
	终结性评价（期末）			期末考试			60%	期末考试成绩（60%）
指定教材	《反应过程与设备》（雷振友，化学工业出版社，2019，ISBN978-7-122-17728-5)

二、课程教学内容与进度

学时	章节（情境）名称与内容	A知识目标代码	B能力目标代码	C素质目标代码	对应专业人才培养方案毕业能力要求指标C点
2	绪论	A1	B4	C1 C2 C3 C4 C5	熟练操作石化岗位分管设备，熟知设备操作要求、维护措施、技术指标。
2	模块一均相反应器项目一间歇釜式反应器的设计操作预备知识1、均相反应动力学基础	A2	B4	C3 C4	分析造成石化装置控制参数波动的原因，并且能够提出相应的解决方案。
4	预备知识2、动力学方程	A2	B4	C3 C4	分析造成石化装置控制参数波动的原因，并且能够提出相应的解决方案。
2	预备知识3、反应器流动模型	A3	B4	C2 C3 C4	分析造成石化装置控制参数波动的原因，并且能够提出相应的解决方案。
2	任务一认识釜式反应器	A3 A6	B4	C2 C3	熟练操作石化岗位分管设备，熟知设备操作要求、维护措施、技术指标。
2	任务二间歇釜式反应器的设计	A4 A6	B4 B3	C2 C3 C4	分析造成石化装置控制参数波动的原因，并且能够提出相应的解决方案。
4	任务三连续釜式反应器的设计	A4 A6	B4 B3	C2 C3 C4	分析造成石化装置控制参数波动的原因，并且能够提出相应的解决方案。
4	釜式反应器操作	A5 A6	B2 B3 B1	C1 C2 C3 C5	能够有效、安全实施化工单元和石油化工装置的试车、开停工与稳定运行。
2	项目二管式反应器的设计和操作任务一认识管式反应器	A3 A6	B4	C2 C3	熟练操作石化岗位分管设备，熟知设备操作要求、维护措施、技术指标。
2	任务二管式反应器的设计	A4 A6	B4 B3	C2 C3 C4	分析造成石化装置控制参数波动的原因，并且能够提出相应的解决方案。
2	项目三均相反应器型式和操作方式的评选任务一简单反应反应器生产能力的比较	A4	B4	C2 C3	熟练操作石化岗位分管设备，熟知设备操作要求、维护措施、技术指标。
2	任务二复杂反应选择性的比较	A4	B4	C2 C3	熟练操作石化岗位分管设备，熟知设备操作要求、维护措施、技术指标。
4	模块二气固相催化反应器项目一固定床反应器的设计和操作预备知识1-催化剂预备知识2-气固相催化反应动力学基础	A2 A6	B4	C3 C4	熟练操作石化岗位分管设备，熟知设备操作要求、维护措施、技术指标。
2	任务一认识固定床反应器	A3 A6	B4	C2 C3	熟练操作石化岗位分管设备，熟知设备操作要求、维护措施、技术指标。
2	任务二固定床反应器的设计	A4 A6	B4 B3	C2 C3 C4	分析造成石化装置控制参数波动的原因，并且能够提出相应的解决方案。
4	固定床反应器操作	A5 A6	B2 B3 B1	C1 C2 C3 C5	能够有效、安全实施化工单元和石油化工装置的试车、开停工与稳定运行。
2	项目二流化床反应器的设计和操作任务一认识流化床反应器	A3 A6	B4	C2 C3	熟练操作石化岗位分管设备，熟知设备操作要求、维护措施、技术指标。
4	任务二流化床反应器的设计预备知识-流态化	A4 A6	B4	C3 C4	分析造成石化装置控制参数波动的原因，并且能够提出相应的解决方案。
2	流化床反应器的设计	A4 A6	B4 B3	C2 C3 C4	分析造成石化装置控制参数波动的原因，并且能够提出相应的解决方案。
2	流化床反应器的操作	A5 A6	B2 B3 B1	C1 C2 C3 C5	能够有效、安全实施化工单元和石油化工装置的试车、开停工与稳定运行。
2	项目三气固相催化反应器选择	A4	B4	C2 C3	熟练操作石化岗位分管设备，熟知设备操作要求、维护措施、技术指标。
2	模块三气液相反应器项目一气液相反应器的设计及操作预备知识	A2	B4	C3 C4	分析造成石化装置控制参数波动的原因，并且能够提出相应的解决方案。
2	任务一认识气液相反应器	A3 A6	B4	C2 C3	熟练操作石化岗位分管设备，熟知设备操作要求、维护措施、技术指标。
2	任务二鼓泡塔反应器的设计	A4	B4 B3	C2 C3 C4	分析造成石化装置控制参数波动的原因，并且能够提出相应的解决方案。
2	任务三鼓泡塔反应器的操作	A5	B3 B1	C1 C2 C3 C5	能够有效、安全实施化工单元和石油化工装置的试车、开停工与稳定运行。
2	项目二气液相反应器的选择	A4	B4	C2 C3	熟练操作石化岗位分管设备，熟知设备操作要求、维护措施、技术指标。

注：本课程标准进度表部分可根据教学需要进行±10%调整。

三、课程实施与保障

1.课程思政

通过系列教学活动设计，将课程思政有效融入教学活动中，活动结束教师点评知识应用同时，对学生在完成任务中的出现的错误进行解析，指出学生需要提升或完善的能力和素质目标。例如分析学生测试结果，逐步提升学生的阅读理解力与观察力、分析判断能力；通过讨论、头脑风暴等活动逐步锻炼学生的逻辑思维能力、语言表达能力；通过实践教学环节强化学生的团队协作能力、安全操作意识、求真务实的工匠精神；通过仿真操作，提升学生解决实际问题的能力。

2.教学模式

采用线上线下混合式教学模式，教学过程中以应用案例教学为主。案例教学为学生提供了一种模仿、借鉴和引伸的范例，师生互动性强，充分体现以学生为中心的教育理念。强调从提出问题入手，激发学生学习的兴趣，让学生有针对性地去探索并运用理论知识，以提高分析和解决问题的能力。

3.教学基本条件

（1）教学团队基本要求

专兼职教师9人左右，其中专职教师6人，来自企业的兼职教师3人。教师应充分地掌握化工生产反应过程的知识和技能，具备一定实践技能，具有指导仿真实训及现场实际操作的能力，应全部具备“双师”素质资格，职称和年龄结构合理。专职教师应具有多年从事本门课教学的经验及企业实践经验，兼职教师应是必须是来自生产一线的技术人员，具备化工反应岗位的知识和技能，参与课程教学任务。专、兼职教师理论教学经验和实践技能互补、共进。

（2）教学硬件环境基本要求

校内实训条件：多媒体专业教室、仿真实训室，具有完成典型化学反应器操作的模拟仿真软件、生产实训装置。

校外实训条件：具有对应本课程需要的校外实训基地。根据课程内容的需要，可以在校外真实生产现场完成教学任务。课程教学硬件环境基本要求见下表。

序号	名称	基本配置要求	场地大小/m²	功能说明
1	仿真实训室	电脑50台，典型反应器仿真操作软件	100	识读带控制点流程；学习操作规程；能进行典型反应器开、停车及事故处理的模拟仿真操作
2	反应器实训装置	釜式反应器生产装置	50	能进行理实一体化教学；认识反应器结构；进行反应器拆装
3	乙酸乙酯生产实训装置	多媒体教学系统、生产装置、中控室、相关仪表	300	能进行理实一体化教学；认识设备；查模流程；能进行装置投料操作；能进行装置事故判断及处理
4	苯乙烯仿真工厂	半实物装置、中控室、仿真软件	300	能进行理实一体化教学；认识设备；查模流程；能进行装置仿真操作
5	模型、实物展室	各种典型化工反应设备模型或实物设备	120	认识设备结构
6	校外实训基地	生产装置（甲醇）		学习工艺流程、感受真实生产环节和过程

教学资源基本要求

①基本教学资源

a化工总控工国家职业技能标准；

b企业生产操作规程资料；

c课程相关的图书、期刊资料。

②数字教学资源：

a《化工反应设备》在线精品课程；

b智能化工虚拟仿真实训基地；

c石油化工技术专业资源库；