《化工物料流体输送与传热控制技术》-课程标准

文章来源：教务处发布时间：2024-12-25浏览次数：10

《化工物料输送与传热控制技术》课程标准

一、课程基本信息

课程名称	化工物料输送与传热控制技术							课程编码	shyh23004
建议学时	90学时		其中实践学时			24学时		学时/学分	90学时/6学分
课程类型	□公共课专业基础课☑专业核心课							编制人	鞠凡
课程性质	理论课理实一体□整周实训							审定人
制定日期	2023年12月26日				修订日期
先修课程	化工识图与CAD、基础化学实用技术、化工生产过程控制、化工设备与维护
后续课程	反应过程与技术、有机化工生产技术、无机化工生产技术、燃料油生产技术、化工安全技术、岗位实习
课程描述	本课程是应用化工技术专业必修的一门专业核心课程，是在理科基础上开设的一门理论+实践的课程，对接专业人才培养目标，面向化工操作工作岗位，培养学生具备化工总控工（高级工）职业素质，具备化工生产操作能力，为后续化工课程学习奠定基础的课程。
课程目标	知识目标 A1．了解不同单元操作的特点、种类； A2．掌握各单元操作基本原理、应用； A3．熟悉化工计算中的一些重要参数的求定方法与查取方法； A4．掌握单元过程的物料衡算、热量衡算； A5．掌握传质、传热过程的平衡理论、速率关系； A6．掌握典型单元过程的基本工艺计算； A7．掌握安全生产的基本知识； A8．掌握影响操作参数、产品质量的因素。 2.能力目标 B1．能识读、绘制单元装置工艺流程简图； B2．能查阅化工资料，正确使用工具书、手册及图表； B3．能识读仪表控制图、识记工艺技术文件； B4．能在仿真操作软件上完成化工单元设备的开车、调节控制和停车操作； B5．能在实际装置上正确完成单元设备的开车、调节控制和停车操作； B6．能正确判断和及时处理生产操作中的异常现象、故障及事故隐患； B7．能用所学理论知识分析和解决实际生产一般问题； B8．能正确使用常用操作工具。素质养成目标 C1．通过操作训练，培养学生爱岗敬业精神、乐于奉献的精神； C2．通过安全教育，培养学生安全生产意识、自我保护意识； C3．通过联合操作，培养学生沟通能力、团队合作意识； C4．通过工艺计算、经济核算，培养学生节能意识、经济意识； C5．通过操作记录，培养学生科学的工作态度、严谨的工作作风； C6．通过故障处理，培养学生分析和解决问题的能力； C7．通过自我学习、查阅资料，培养学生获取有效信息的能力； C8．通过编写报告，培养学生文字处理能力和语言表达能力。
教学方式	讲授□讨论或座谈问题导向学习分组合作学习□专题学习实作学习□发表学习□实习□参观访问□其他（模拟演练）
学习评价	评价项目			评价方式（对应教学目标）			分值比例	评价标准
	过程性评价	平时评价		考勤、作业、提问			10	检查、提问
		单元评价		闭卷考试			10	笔试考核
		期中评价		闭卷考试			10	笔试考核
		实践评价		学习态度、操作能力			20	实操考核
	终结性评价（期末）			闭卷考试			50	笔试考核
指定教材	《流体输送与传热》（王壮坤，化学工业出版社，2017，ISBN978-7-122-30171-0)

二、课程教学内容与进度（每个任务（单元）最多不超过2或4学时）

学时	章节（情境）名称与内容	A知识目标代码	B能力目标代码	C素质目标代码	对应专业人才培养方案毕业能力要求指标点
2	绪论1.化工生产与单元操作2.单元操作特点与意义3.本课程内容、任务与性质训练项目：讨论确定常见典型化工单元操作种类	A1,A2	B1,B2,B3	C1,C2,C7	职业素养环保理念
4	项目1 流体流动及应用技术任务1 流体输送系统的认识 1.流体典型输送方式2.化工管路的构成、种类及标准3.管子规格及管子的选用训练项目：流体输送操作	A2,A7,A8	B5,B6,B7,B8	C1,C2,C3,C5,C6,C8	专业知识操作技能职业素养
4	任务2 流体的压力及液位测量1.流体典型输送方式2.流体的密度、粘度、压强3.流量及流速	A2,A3,A6	B1,B2,B3,B4	C1,C4,C6,C7	专业知识操作技能
4	训练项目：液位控制仿真操作	A2,A3,A6	B1,B2,B3,B4	C1,C4,C6,C7	专业知识操作技能
4	任务3 流体输送的工艺计算1.静力学基本方程及其应用2.连续性方程及其应用	A2,A3,A4,A6	B7	C4,C7	专业知识计算能力
4	3.柏努利方程及其应用	A2,A3,A4,A6	B7	C4,C7	专业知识计算能力
4	任务4 流动阻力的计算1.流体在圆管内流动时的阻力计算2.阻力计算、测定方法训练项目：流动阻力的测定及降低措施	A2,A3	B7	C4,C7,C8	专业知识计算能力
2	任务5流体的流量测量训练项目：测量压强、测量定流量	A2,A7,A8	B1,B2,B3	C4,C5,C7	操作技能职业素养
4	任务6管路的安装和布置3.管件和阀门种类、特点及选用4.管路的布置与安装原则	A2,A7,A8	B5,B8	C1,C2,C3,C5	专业知识操作技能职业素养
4	训练项目：管路拆装操作	A2,A7,A8	B5,B8	C1,C2,C3,C5	专业知识操作技能职业素养
4	项目2 流体输送机械及操作技术任务1 认识离心泵的结构、原理及性能训练项目：离心泵的拆装	A2,A7,A8	B5,B8	C1,C2,C3	专业知识操作技能职业素养
4	任务2 离心泵的选用及安装训练项目：确定离心泵的安装高度及离心泵的选用	A2,A3,A6	B7	C2,C7	专业知识操作技能职业素养
4	任务3 离心泵的操作维护及事故处理训练项目：泵的操作与故障处理	A2,A7,A8	B4	C1,C2,C3,C5,C6	专业知识操作技能职业素养
2	任务4其他类型泵的操作1.其它类型泵及操作要点	A2,A7,A8	B7	C5,C7	专业知识操作技能职业素养
4	任务5压缩机的操作训练项目：压缩机操作	A2,A7,A8	B5	C1,C2,C3	专业知识操作技能职业素养
4	训练项目：压缩机仿真操作	A2,A7,A8	B5	C1,C2,C3	专业知识操作技能职业素养
2	任务6通风机、鼓风机、真空泵的操作 1.风机种类及其使用、维护要点2.真空泵的种类及其使用维护要点训练项目：1.风机操作2.真空泵操作	A2,A7,A8	B5	C2,C5,C7	专业知识操作技能职业素养
2	任务七气体输送机械的操作	A2,A7,A8	B5	C2,C5,C7	专业知识操作技能职业素养
2	项目3 传热操作技术任务1 认识传热系统 1.传热基本方式2.导热传热速率3.对流传热速率	A2,A7,A8	B1,B2,B3	C2,C5,C7	专业知识操作技能职业素养
4	训练项目：换热器仿真操作	A2,A7,A8	B1,B2,B3	C2,C5,C7	专业知识操作技能职业素养
4	任务2 加热剂与冷却剂的选择及用量的确定 1.传热基本速率方程2.冷、热介质消耗计算3.传热强化途径	A2,A3,A5,A6	B4	C2,C4,C6	专业知识操作技能职业素养
4	任务3换热面积的确定 1.传热基本方程2.热负荷的确定3.传热平均温度差	A2,A3,A4,A6	B7	C4,C7	专业知识计算能力
4	任务4列管式换热器的选型 1.换热器类型及特点2.换热器的选型训练项目：换热器的拆装	A2,A7,A8	B5	C1,C2,C3	专业知识操作技能职业素养
4	任务5换热器的操作及故障处理训练项目：换热器实际操作	A2,A7,A8	B5	C1,C2,C3,C5,C6,C8	专业知识操作技能职业素养
2	项目4非均相物系分离技术任务1重力沉降操作训练项目：重力沉降操作	A2,A7,A8	B1,B2,B3,B5	C2,C5,C7	专业知识操作技能职业素养
2	任务2离心沉降操作 1.离心沉降原理2.离心沉降器结构特点3.其它离心沉降器训练项目：离心沉降操作	A2,A7,A8	B5	C2,C5,C7	专业知识操作技能职业素养
2	任务3过滤操作 1.板框过滤机的工作原理和特点2.过滤设备训练项目：板框过滤仿真操作	A2,A7,A8	B5	C2,C5,C7	专业知识操作技能职业素养

注：本课程标准进度表部分可根据教学需要进行±10%调整。

三、课程实施与保障

1.课程思政

在课程教学过程中，结合化工原理的课程特点，发掘其中大量的思政教育资源和素材，使学生具备优秀职业道德、辩证唯物主义观点和理论联系实际的原则，提升学生开拓创新的精神，强化学生对新时代祖国文化自信、政治认同、德育传承和国家意识的责任感和使命感，激发学生致力于科技生产、报效祖国的情怀。活动结束教师点评知识应用同时，对学生在完成任务中的出现的错误进行解析，指出学生需要提升或完善的能力和素质目标。通过实践教学环节强化学生的团队协作能力、安全操作意识，提升学生解决实际问题的能力。

2.教学模式

采用线上线下混合式教学模式，教学过程中以应用案例教学为主。案例教学为学生提供了一种模仿、借鉴和引伸的范例，师生互动性强，充分体现以学生为中心的教育理念。强调从提出问题入手，激发学生学习的兴趣，让学生有针对性地去探索并运用理论知识，以提高分析和解决问题的能力。

3.教学基本条件

（1）教学团队基本要求

专职教师在20人左右，其中专职教师14人，来自企业的兼职教师6人。应具备双师素质资格，具有一定的实践经验，教学效果良好，职称和年龄结构合理。

（2）教学硬件环境基本要求

实施课程教学，校内应具备以下实训条件：多媒体专业教室。安装东方仿真化工单元操作软件的仿真机房。教学做一体化实训室和相关实训仪器，包括流体输送实训装置，管路拆装实训装置，换热器操作实训装置，重力沉降装置，离心沉降装置，供拆装的离心泵，供拆装的换热器。

教学资源基本要求

①基本教学资源（条例式）：

（1）化工总控工国家职业技能标准

（2）企业的单元生产操作规程资料

（3）校企合作开发的工学结合教材《化工单元操作技术》

②数字教学资源（条例式）：

（1）多媒体课件、试题库、动画等教学资源

（2）计算机网络系统、万方数据、超星图书等资源

（3）课程相关的图书、期刊资料