《小程序开发》-课程标准

文章来源：教务处发布时间：2024-12-26浏览次数：10

《小程序开发》课程标准

一、课程基本信息

课程名称	小程序开发							课程编码	xxyd23020
建议学时	64学时		其中实践学时			32学时		学时/学分	64学时/4学分
课程类型	□公共课专业基础课专业核心课							编制人	张焕民
课程性质	理论课理实一体□整周实训							审定人	郑毅
制定日期	2020年6月15日				修订日期				2023年6月15日
先修课程	移动端跨平台技术
后续课程	移动端应用开发
课程描述	示例：本课程是移动应用开发专业必修的一门专业核心课程，是在移动端跨平台技术基础上开设的一门理论+实践的课程，对接专业人才培养目标，面向Web前端工作岗位，培养学生具备Web前端职业素质，具备Web前端开发能力，为后续移动端应用开发课程学习奠定基础的课程。
课程目标	1.知识目标 A1 理解小程序的操作流程、特性及使用场景； A2 掌握JSON的基本配置方法； A3 掌握wxml文本结构和基础语法； A4 掌握wxss页面的文字样式、视图容器、各类组件的属性编辑； A5 了解微信小程序API数据接口操作。 B1 熟练使用JavaScript语言进行小程序的逻辑层基础开发； B2 掌握wxml结构和语法，编写页面程序，搭建小程序骨架； B3 熟练运用微信web开发者工具进行页面样式的布局； B4 掌握开发者工具各种文件、数据绑定方法，连接数据库； B5 能完成一个功能完整的小程序。素质养成目标 C1. 培养学生养成严谨认真的科学态度，耐心细致的工作作风； C2. 培养学生具备良好的交流沟通素养和创新精神; C3. 培养学生具备良好的职业道德和职业素养； C4. 培养学生具备在学习和工作中具备良好的职业规范。
教学方式	讲授□讨论或座谈问题导向学习分组合作学习□专题学习实作学习□发表学习□实习□参观访问□其他（模拟演练）
学习评价	评价项目			评价方式（对应教学目标）			分值比例	评价标准
	过程性评价	平时评价		出勤、平时表现			20%	出勤率：10%，平时作业及表现：10%
		单元评价		单元知识点			10%	单元知识点掌握情况10%
		期中评价		期中测验			10%	期中测验成绩10%
		实践评价		实操能力			10%	实际操作动手能力10%
	终结性评价（期末）			期末考试			50%	期末考试成绩50%
指定教材	《教材名称》（作者，出版社，出版年份，ISBN号)

二、课程教学内容与进度

学时	章节（情境）名称与内容	A知识目标代码	B能力目标代码	C素质目标代码	对应专业人才培养方案毕业能力要求指标点
4	项目一：搭建开发环境任务1.1 注册机完善小程序信息	A1、A2	B1、B2	C1、C2、C3,、C4	D1、D2、D3
4	任务1.2 下载小程序开发者工具并安装	A1、A2	B3、B4、B5	C1、C2、C3,、C4	D1、D2、D3
4	项目二：helloworld小程序入门实战任务2.1 新建test项目	A3、A4、A5	B3、B4、B5	C1、C2、C3,、C4	D1、D2、D3
4	任务2.2 熟悉小程序视图界面	A3、A4、A5	B3、B4、B5	C1、C2、C3,、C4	D1、D2、D3
4	任务2.3 完成helloworld小程序制作	A3、A4、A5	B3、B4、B5	C1、C2、C3,、C4	D1、D2、D3
4	项目三：阅读器小程序实战—新闻列表页任务3.1 制作新闻阅读列表页轮播图	A3、A4、A5	B3、B4、B5	C1、C2、C3,、C4	D1、D2、D3
4	任务3.2 构建新闻列表内容	A3、A4、A5	B3、B4、B5	C1、C2、C3,、C4	D1、D2、D3
4	任务3.2 构建新闻列表内容	A3、A4、A5	B3、B4、B5	C1、C2、C3,、C4	D1、D2、D3
4	任务3.3 编写首页js文件	A3、A4、A5	B3、B4、B5	C1、C2、C3,、C4	D1、D2、D3
4	任务3.4 wxml与jis文件进行数据绑定	A3、A4、A5	B3、B4、B5	C1、C2、C3,、C4	D1、D2、D3
4	任务3.5 列表渲染wx:for改写新闻列表	A3、A4、A5	B3、B4、B5	C1、C2、C3,、C4	D1、D2、D3
4	项目四：阅读器小程序实战进阶—新闻详情页任务4.1 实现页面跳转	A3、A4、A5	B3、B4、B5	C1、C2、C3,、C4	D1、D2、D3
4	任务4.2 构建新闻详情页内容	A3、A4、A5	B3、B4、B5	C1、C2、C3,、C4	D1、D2、D3
4	任务4.3 文章收藏功能	A3、A4、A5	B3、B4、B5	C1、C2、C3,、C4	D1、D2、D3
4	任务4.4 分享文章功能	A3、A4、A5	B3、B4、B5	C1、C2、C3,、C4	D1、D2、D3
4	任务4.5 小程序阶段考核	A3、A4、A5	B3、B4、B5	C1、C2、C3,、C4	D1、D2、D3

注：本课程标准进度表部分可根据教学需要进行±10%调整。

三、课程实施与保障

1.课程思政

通过系列教学活动设计，将课程思政有效融入教学活动中，活动结束教师点评知识应用同时，对学生在完成任务中的出现的错误进行解析，指出学生需要提升或完善的能力和素质目标。例如分析学生测试结果，逐步提升学生的阅读理解力与观察力、分析判断能力；通过讨论、头脑风暴等活动逐步锻炼学生的逻辑思维能力、语言表达能力；通过实践教学环节强化学生的团队协作能力、安全操作意识、求真务实的工匠精神；通过小程序的应用，提升学生解决实际问题的能力。

2.教学模式

采用线上线下混合式教学模式，教学过程中以应用案例教学为主。案例教学为学生提供了一种模仿、借鉴和引伸的范例，师生互动性强，充分体现以学生为中心的教育理念。强调从提出问题入手，激发学生学习的兴趣，让学生有针对性地去探索并运用理论知识，以提高分析和解决问题的能力。

3.教学基本条件

（1）教学团队基本要求

专职教师在10人，其中专职教师7人，来自企业的兼职教师3人。均具备双师素质资格，具有一定的实践经验，教学效果良好，职称和年龄结构合理。

（2）教学硬件环境基本要求

实施课程教学，校内应具备以下实训条件：多媒体专业教室、教学做一体化实训室和相关实训设备。

表实训室配置与要求

序号	实训室名称	功能（实训项目）	面积、设备名称及台数要求	容量
1	移动应用开发实训室一	软件项目实训	HP电脑（40套）+柜式空调（2台）+投影仪（1套）+讲台（1套）+音响（1套）	40
2	移动应用开发实训室二	软件项目实训	HP电脑（40套）+柜式空调（2台）+投影仪（1套）+讲台（1套）+音响（1套）	40
3	Web前端开发实训室	软件项目实训	HP电脑（50套）+柜式空调（2台）+投影仪（1套）+讲台（1套）+音响（1套）	50
4	网络基础实训室	软件项目实训	HP电脑（40套）+柜式空调（2台）+投影仪（1套）+讲台（1套）+音响（1套）	40
5	基础实训室	软件项目实训	HP电脑（40套）+柜式空调（2台）+投影仪（1套）+讲台（1套）+音响（1套）	40

教学资源基本要求

主要包括能够满足学生专业学习、教师专业教学研究和教学实施需要的教材、图书及数字资源等。

①基本教学资源：

1.教材选用基本要求按照国家规定选用 “十三五”规划优质教材以及校本自主研发教材。建立由专业教师、行业专家和教研人员等参与的教材选用机构，完善教材选用制度，经过规范程序择优选用教材。

2.图书文献配备基本要求图书文献配备能满足人才培养、专业建设、教科研等工作的需要，方便师生查询、借阅。专业类图书文献包括：有关专业理论、技术、方法、思维以及实务操作类图书和文献。

②数字教学资源：

1.建设、配备与本专业有关的音视频素材、教学课件、数字化教学案例库、虚拟仿真软件、数字教材等专业教学资源库，种类丰富、形式多样、使用便捷、动态更新、满足教学。

2.线上导学平台：学生通过提供基于教材本身又有扩展的视频、课件等学习资源，课前预习、测评，课后复习、考试、在线交流使用，实现“任何时间、任何地点、任何终端”的高效碎片化学习；供老师（项目经理、QA、项目助理）可以方便快捷准确的统计分析学生所有学习行为数据，极大的提升教学管理效率和效果。