《智能水厂运行与调控》课程标准

文章来源：教务处发布时间：2024-12-27浏览次数：10

 《智能水厂运行与调控》课程标准

一、课程基本信息

课程名称

智能水厂运行与调控

课程编码

yh2202009

建议学时

64学时

其中实践学时

20学时

学时/学分

64学时/3学分

课程类型

□公共课专业基础课☑专业核心课

编制人

贾威

课程性质

理论课理实一体□整周实训

审定人


制定日期

2023年12月20日

修订日期


先修课程

水污染控制技术，环境化学

后续课程

环境工程实习、顶岗实习

课程描述

《智能水厂运行与调控》课程是环境工程技术专业的核心课程之一。本课程以废水处理技术为主线，按照废水物理处理、生物处理、化学处理、物理化学处理等具体实践过程安排学习项目，使学生掌握废水处理技能的基本操作要领，正确记录各种工艺的运行参数，并能准确判断废水处理的结果，并使学生在掌握废水处理技能的同时，学习相关专业理论知识，使学生在技能培训过程中加深对专业知识、技能的理解和应用，培养学生的综合职业能力，满足学生职业生涯发展的需要。

课程目标

（一）知识目标

A1.熟悉我国污水处理运行与维护的法律法规、标准、政策等；

A2.熟悉和掌握城市污水设计收集线路；

A3.熟悉城市生活污水处理场的运行管理和封场管理等；

A4.熟悉工矿业污水处理的统计工作和上报流程，

A5熟悉处理方法理论、基本概念、基本原理、

A6主要设备及构筑物和典型工艺等；

A7.熟悉和了解各类典型污水处理资源利用的方法。

（二） 能力目标

B1熟悉我国污水处理的管理现状、管理原则、管理体系和管理制度；

B2能够运行城市生活污水典型处理工艺系统；

B3能够根据工业生产工艺统计各类污水；

B4掌握各类污水处理与处置的理论、基本概念、基本原理；

B5熟悉各类处理处置主要设备、构筑物和典型工艺等；

B6具备主动学习新技术、新技能并应用到工作岗位的能力；

（三）素质目标

C1.在教学过程中通过设计，使学生养成查阅资料、制订计划的工作习惯；

C2.树立起自我培养良好的职业道德与注重日常职业素质养成的意识；

C3.在学习和技能实践过程中，培养学生吃苦耐劳、爱岗敬业的精神；

C4.在教学过程中强调科学严谨的工作作风、环境保护意识。

C5具备人际交流、表达能力；具备团队协作和沟通能力；具备工作任务的组织管理能力；

C6具备工作责任心；具备环保等社会责任心。


教学方式

讲授□讨论或座谈问题导向学习分组合作学习□专题学习

实作学习□发表学习□实习□参观访问□其他（模拟演练）

学习评价

评价项目

评价方式

（对应教学目标）

分值

比例

评价标准

过程性评价

平时评价

出勤、作业、

任务单、课堂表现

10

出勤2分（病假、事假一次扣0.1分）作业2.5分（平均分×2.5%）

任务单3.5分（总分×2.5%）

课堂表现2分（总分×2%）

单元评价

线上笔试

10

单元测试成绩×10%为此项总成绩：

90～100分→9～10分

80～90分→8～9分

70～80分→7～8分

60～70分→6～7分

50～60分→5～6分

40～50分→4～5分

35～40分→3.5～4分

卷面成绩低于35分，此项成绩为0。

期中评价

线上笔试

10

期中测试卷面成绩×10%为此项总成绩：90～100分→9～10分

80～90分→8～9分

70～80分→7～8分

60～70分→6～7分

50～60分→5～6分

40～50分→4～5分

35～40分→3.5～4分

卷面成绩低于35分，此项成绩为0。

实践评价

工艺仿真项目操作

20

每个考核项目得分≥60分为合格，计入此项总成绩，超过20%的考核项目成绩<60分，此项总成绩为0分。

所有考核项目平均成绩×20%为此项总成绩：

90～100分→18～20分

80～90分→16～18分

70～80分→14～16分

60～70分→12～14分

平均成绩低于60分，此项总成绩为0。

终结性评价（期末）

线下笔试

50

期末试卷卷面成绩×50%为总成绩：90～100分→45～50分

80～90分→40～45分

70～80分→35～40分

60～70分→30～35分

50～60分→25～30分

40～50分→20～25分

35～40分→17.5～20分

卷面成绩低于35分，本课程总成绩为不及格。

指定教材

《智能水厂运营与维护》





二、课程教学内容与进度

学时

章节（情境）名称与内容

A知识目标代码

B能力目标代码

C素质目标代码

对应专业人才培养方案毕业能力要求指标点

4

情景1 “智能水厂”究竟长什么样子？

A1、2、3、4、5、6

B1、2、3、4、5、6

C1、2、3、4、5、6

 （一）素质：3、4、5、

 （二）知识：3、4、5、6

（三）能力：1、3、6

4

情境1.1智能水厂

A1、2、3、4、5、6

B1、2、3、4、5、6

C1、2、3、4、5、6

 （一）素质：3、4、5、7

 （二）知识：3、4、5、6

（三）能力：1、3、6

4

情境1.2智能水厂运营

A1、2、3、4、5、6

B1、2、3、4、5、6

C1、2、3、4、5、6

 （一）素质：3、4、5、7

 （二）知识：3、4、5、6

（三）能力：1、3、6

4

情境1.3智能水厂的优势

A1、2、3、4、5、6

B1、2、3、4、5、6

C1、2、3、4、5、6

 （一）素质：3、4、5、7

 （二）知识：3、4、5、6

（三）能力：1、3、6

4

情景2智能水厂中控系统运营与调控

A1、2、3、4、5、6

B1、2、3、4、5、6

C1、2、3、4、5、6

 （一）素质：3、4、5、7

 （二）知识：3、4、5、6

（三）能力：1、3、6

4

情境2.1 中控系统

A1、2、3、4、5、6

B1、2、3、4、5、6

C1、2、3、4、5、6

 （一）素质：3、4、5、7

 （二）知识：3、4、5、6

（三）能力：1、3、6

4

情境2.2中控系统上位机运营

A1、2、3、4、5、6

B1、2、3、4、5、6

C1、2、3、4、5、6

 （一）素质：3、4、5、7

 （二）知识：3、4、5、6

（三）能力：1、3、6

4

情境2.3中控系统监控系统运营

A1、2、3、4、5、6

B1、2、3、4、5、6

C1、2、3、4、5、6

 （一）素质：3、4、5、7

 （二）知识：3、4、5、6

（三）能力：1、3、6

4

情境2.4中控系统工艺流程运营

A1、2、3、4、5、6

B1、2、3、4、5、6

C1、2、3、4、5、6

 （一）素质：3、4、5、7

 （二）知识：3、4、5、6

（三）能力：1、3、6

4

情境2.5中控系统报警系统运营

A1、2、3、4、5、6

B1、2、3、4、5、6

C1、2、3、4、5、6

 （一）素质：3、4、5、7

 （二）知识：3、4、5、6

（三）能力：1、3、6

4

情景3智能监测系统运营与调控

A1、2、3、4、5、6

B1、2、3、4、5、6

C1、2、3、4、5、6

 （一）素质：3、4、5、7

 （二）知识：3、4、5、6

（三）能力：1、3、6

4

情境3.1智能监测系统

A1、2、3、4、5、6

B1、2、3、4、5、6

C1、2、3、4、5、6

 （一）素质：3、4、5、7

 （二）知识：3、4、5、6

（三）能力：1、3、6

4

情境3.2 COD数据采集仿真操作

A1、2、3、4、5、6

B1、2、3、4、5、6

C1、2、3、4、5、6

 （一）素质：3、4、5、7

 （二）知识：3、4、5、6

（三）能力：1、3、6

4

情境3.3 BOD数据采集仿真操作

A1、2、3、4、5、6

B1、2、3、4、5、6

C1、2、3、4、5、6

 （一）素质：3、4、5、7

 （二）知识：3、4、5、6

（三）能力：1、3、6

4

情境3.4 总氮数据采集仿真操作

A1、2、3、4、5、6

B1、2、3、4、5、6

C1、2、3、4、5、6

 （一）素质：3、4、5、7

 （二）知识：3、4、5、6

（三）能力：1、3、6

4

情境3.5 总磷数据采集仿真操作

A1、2、3、4、5、6

B1、2、3、4、5、6

C1、2、3、4、5、6

 （一）素质：3、4、5、7

 （二）知识：3、4、5、6

（三）能力：1、3、6

4

情景4智能工艺流程运营与调控

A1、2、3、4、5、6

B1、2、3、4、5、6

C1、2、3、4、5、6

 （一）素质：3、4、5、7

 （二）知识：3、4、5、6

（三）能力：1、3、6

4

情境4.1提升泵系统运营

A1、2、3、4、5、6

B1、2、3、4、5、6

C1、2、3、4、5、6

 （一）素质：3、4、5、7

 （二）知识：3、4、5、6

（三）能力：1、3、6

4

情境4.2预处理系统运营

A1、2、3、4、5、6

B1、2、3、4、5、6

C1、2、3、4、5、6

 （一）素质：3、4、5、7

 （二）知识：3、4、5、6

（三）能力：1、3、6

4

情境4.3巡检系统运营

A1、2、3、4、5、6

B1、2、3、4、5、6

C1、2、3、4、5、6

 （一）素质：3、4、5、7

 （二）知识：3、4、5、6

（三）能力：1、3、6

4

情境4.4生物处理设备运营设置

A1、2、3、4、5、6

B1、2、3、4、5、6

C1、2、3、4、5、6

 （一）素质：3、4、5、7

 （二）知识：3、4、5、6

（三）能力：1、3、6

4

情境4.5生物处理设备指标维护

A1、2、3、4、5、6

B1、2、3、4、5、6

C1、2、3、4、5、6

 （一）素质：3、4、5、7

 （二）知识：3、4、5、6

（三）能力：1、3、6

4

情景5 智能水厂典型工艺运营

A1、2、3、4、5、6

B1、2、3、4、5、6

C1、2、3、4、5、6

 （一）素质：3、4、5、7

 （二）知识：3、4、5、6

（三）能力：1、3、6

4

情境5.1氧化沟污水工艺运营

A1、2、3、4、5、6

B1、2、3、4、5、6

C1、2、3、4、5、6

 （一）素质：3、4、5、7

 （二）知识：3、4、5、6

（三）能力：1、3、6

4

情境5.2气浮污水处理工艺运营

A1、2、3、4、5、6

B1、2、3、4、5、6

C1、2、3、4、5、6

 （一）素质：3、4、5、7

 （二）知识：3、4、5、6

（三）能力：1、3、6

4

情境5.3 SBR污水处理工艺运营

A1、2、3、4、5、6

B1、2、3、4、5、6

C1、2、3、4、5、6

 （一）素质：3、4、5、7

 （二）知识：3、4、5、6

（三）能力：1、3、6

4

情境5.4 A2O污水处理工艺运营

A1、2、3、4、5、6

B1、2、3、4、5、6

C1、2、3、4、5、6

 （一）素质：3、4、5、7

 （二）知识：3、4、5、6

（三）能力：1、3、6

4

情境5.5 UASB污水处理工艺运营

A1、2、3、4、5、6

B1、2、3、4、5、6

C1、2、3、4、5、6

 （一）素质：3、4、5、7

 （二）知识：3、4、5、6

（三）能力：1、3、6

4

情境5.6 RO污水处理工艺运营

A1、2、3、4、5、6

B1、2、3、4、5、6

C1、2、3、4、5、6

 （一）素质：3、4、5、7

 （二）知识：3、4、5、6

（三）能力：1、3、6

4

情境5.7 AB污水处理工艺运营

A1、2、3、4、5、6

B1、2、3、4、5、6

C1、2、3、4、5、6

 （一）素质：3、4、5、7

 （二）知识：3、4、5、6

（三）能力：1、3、6

4

情景6智能水厂常见事故处理

A1、2、3、4、5、6

B1、2、3、4、5、6

C1、2、3、4、5、6

 （一）素质：3、4、5、7

 （二）知识：3、4、5、6

（三）能力：1、3、6

4

情境6.1 曝气转刷维护

A1、2、3、4、5、6

B1、2、3、4、5、6

C1、2、3、4、5、6

 （一）素质：3、4、5、7

 （二）知识：3、4、5、6

（三）能力：1、3、6

4

情景6.2二沉池维护

A1、2、3、4、5、6

B1、2、3、4、5、6

C1、2、3、4、5、6

 （一）素质：3、4、5、7

 （二）知识：3、4、5、6

（三）能力：1、3、6

4

情景6.3初沉池进水维护

A1、2、3、4、5、6

B1、2、3、4、5、6

C1、2、3、4、5、6

 （一）素质：3、4、5、7

 （二）知识：3、4、5、6

（三）能力：1、3、6

4

情景6.4氧化沟溶解氧维护

A1、2、3、4、5、6

B1、2、3、4、5、6

C1、2、3、4、5、6

 （一）素质：3、4、5、7

 （二）知识：3、4、5、6

（三）能力：1、3、6

4

情景6.5氧化沟内沟溶解氧维护

A1、2、3、4、5、6

B1、2、3、4、5、6

C1、2、3、4、5、6

 （一）素质：3、4、5、7

 （二）知识：3、4、5、6

（三）能力：1、3、6

4

情景6.6进水负荷增大事故处理

A1、2、3、4、5、6

B1、2、3、4、5、6

C1、2、3、4、5、6

 （一）素质：3、4、5、7

 （二）知识：3、4、5、6

（三）能力：1、3、6

4

情景6.7出水COD增高事故处理

A1、2、3、4、5、6

B1、2、3、4、5、6

C1、2、3、4、5、6

 （一）素质：3、4、5、7

 （二）知识：3、4、5、6

（三）能力：1、3、6

4

情景6.8氧化沟发泡事故处理

A1、2、3、4、5、6

B1、2、3、4、5、6

C1、2、3、4、5、6

 （一）素质：3、4、5、7

 （二）知识：3、4、5、6

（三）能力：1、3、6

4

情景6.9 释放器故障处理

A1、2、3、4、5、6

B1、2、3、4、5、6

C1、2、3、4、5、6

 （一）素质：3、4、5、7

 （二）知识：3、4、5、6

（三）能力：1、3、6

4

情景6.10 补水泵故障处理

A1、2、3、4、5、6

B1、2、3、4、5、6

C1、2、3、4、5、6

 （一）素质：3、4、5、7

 （二）知识：3、4、5、6

（三）能力：1、3、6

注：本课程标准进度表部分可根据教学需要进行±10%调整。

三、课程实施与保障

1.课程思政

通过系列教学活动设计，将课程思政有效融入教学活动中，活动结束教师点评知识应用同时，对学生在完成任务中出现的错误进行解析，指出学生需要提升或完善的能力和素质目标。对于仿真操作类任务，分析学生操作结果，逐步提升学生知识灵活运用能力、分析判断解决问题能力；对于案例分析类任务和理论学习类任务，通过讨论、头脑风暴等活动逐步锻炼学生的逻辑思维能力、语言表达能力；通过教学环节强化学生的职业使命感、生态环保意识、团队协作能力、严谨求实的工匠精神，提升学生解决实际问题的能力。

2.教学模式

采用线上线下混合式教学模式，教学过程中以应用案例教学为主，应用案例分别来源于仿真项目和工程实例。案例教学为学生提供了一种模仿、借鉴和引伸的范例，师生互动性强，充分体现以学生为中心的教育理念。强调从提出问题入手，激发学生学习的兴趣，让学生有针对性地去探索并运用理论知识，以提高分析和解决问题的能力。

3.教学基本条件

（1）教学团队基本要求

专职教师在5人左右，其中专职教师4人，来自企业的兼职教师1人，年龄均在42岁以上。正高级教师1人，副高级教师2人，博士学位讲师1人，高级工程师1人，具备双师素质资格，具有一定的实践经验，教学效果良好，职称和年龄结构合理。

（2）教学硬件环境基本要求

实施课程教学，校内应具备以下实训条件：仿真实训室和相关实训设备。


  《智能水厂运行与调控》课程教学硬件环境基本要求

名称

场地大小/m2

基本配置要求

功能说明

名称

数量

环境仿真实训室

200

一体机

1台

理论教学

电脑

50台

仿真操作

电脑桌（方形、

可放2台电脑）

25个

椅

50个

专业资料书籍

不限

查阅资料、知识拓展


  1. 教学资源基本要求

①基本教学资源：

D1 项目导向系列教材

D2 动画（处理设备构造、工作原理动画；处理工艺流程动画）

D3 视频（知识讲解、应用实例）

D4 工艺仿真软件（东方仿真易思在线）

②数字教学资源：

E1 学习通自建课程

E2 教学微课视频  

E3 教学资源库