2024-2025第二学期《数据库应用技术》课程标准

文章来源：教务处发布时间：2025-06-11浏览次数：10

《数据库应用技术》课程标准

一、课程基本信息

课程名称	数据库应用技术							课程编码	xxwl23018
建议学时	64学时		其中实践学时			20学时		学时/学分	64学时/4学分
课程类型	□公共课专业基础课专业核心课							编制人	韩佳桐
课程性质	理论课理实一体□整周实训							审定人
制定日期	2024年12月15日				修订日期
先修课程	信息技术、C程序设计
后续课程	网站开发技术
课程描述	本课程是网络专业必修的一门专业核心课程，是在信息技术基础上开设的一门理论+实践的课程，对接专业人才培养目标，面向数据库及程序开发工作岗位，培养学生具备一定的数据库系统开发的职业素质，具备数据库编程能力、数据库设计能力和创新能力，为后续网站开发技术等课程学习奠定基础的课程。
课程目标	1.知识目标 A1. 了解数据库的基本概念，概念模型、关系模型的基本知识，关系数据库的设计方法； A2. 掌握安装和配置MySQL的方法； A3. 熟悉数据库的备份（导出）与还原（导入）方法； A4. 掌握常用S0L语句CREATE，DROP，SELECT，ALTER等语句的使用； A5. 了解数据库中视图、索引的基本操作及应用； A6. 掌握创建数据库，删除数据库，查看、修改和删除数据表和查询等； 2.能力目标 B1. 具备安装MYSQL并能够根据应用要求正确配置数据库服务器的能力； B2. 具备正确利用SQL语句完成增加、删除、查询、修改、统计等操纵的能力； B3. 具备索引、视图、触发器、事件并正确使用的能力； B4. 具备实施安全策略，并能够对数据库进行备份和恢复的能力； B5. 具备根据具体应用需求，创新性地进行数据库开发的能力。素质养成目标 C1. 培养学生养成严谨认真的科学态度，耐心细致的工作作风； C2. 培养学生具备良好的交流沟通素养和创新精神; C3. 培养学生具备良好的职业道德和职业素养； C4. 培养学生具备在学习和工作中具备良好的职业规范。
教学方式	讲授□讨论或座谈问题导向学习分组合作学习□专题学习实作学习□发表学习□实习□参观访问□其他（模拟演练）
学习评价	评价项目			评价方式（对应教学目标）			分值比例	评价标准
	过程性评价	平时评价		出勤、平时表现			20%	出勤率：10%，平时作业及表现：10%
		单元评价		单元知识点			10%	单元知识点掌握情况10%
		期中评价		期中测验			10%	期中测验成绩10%
		实践评价		实操能力			10%	实际操作动手能力10%
	终结性评价（期末）			期末考试			50%	期末考试成绩50%
指定教材	《MySQL数据库项目化教程》（袁剑锋，杨明，杜淑颖，哈尔滨工程大学出版社，2022-05-01，978-7-5661-3480-6)

二、课程教学内容与进度

学时	章节（情境）名称与内容	A知识目标代码	B能力目标代码	C素质目标代码	对应专业人才培养方案毕业能力要求指标点
4	数据库基础知识数据库的设计	A1、A2、A3	B1	C1	D1、D2、D3
2	搭建数据库环境	A1、A2、A3	B1	C1、C2、C3,、C4	D1、D2、D3
4	第2章MySQL的数据管理学生选课数据库的备份与还原	A1、A2、A3	B4	C1、C2、C3,、C4	D1、D2、D3
4	第3章学生选课管理系统数据库的创建与管理创建学生选课管理系统数据库	A1、A2、A3、A4、A5	B2	C1、C2、C3,、C4	D1、D2、D3
2	第3章学生选课管理系统数据库的创建与管理用SQLyog 查看数据库信息	A1、A2、A3、A4	B2	C1、C2、C3,、C4	D1、D2、D3
4	第4章学生选课管理系统数据库中表的创建与管理创建学生选课管理系统的数据表	A1、A2、A3、A4	B2	C1、C2、C3,、C4	D1、D2、D3
4	第4章学生选课管理系统数据库中表的创建与管理修改学生选课管理系统的数据表	A1、A2、A3、A4	B2	C1、C2、C3,、C4	D1、D2、D3
4	第4章学生选课管理系统数据库中表的创建与管理学生选课管理系统数据库数据完整性	A1、A2、A3、A4	B2	C1、C2、C3,、C4	D1、D2、D3
4	第4章学生选课管理系统数据库中表的创建与管理学生选课管理系统中表数据的操作	A1、A2、A3、A4	B2	C1、C2、C3,、C4	D1、D2、D3
4	第5章学生选课管理系统数据库的数据查询单表查询	A1、A2、A3、A4、A6	B2	C1、C2、C3,、C4	D1、D2、D3
4	第5章学生选课管理系统数据库的数据查询单表查询应用	A1、A2、A3、A4、A6	B5	C1、C2、C3,、C4	D1、D2、D3
4	第5章学生选课管理系统数据库的数据查询多表查询	A1、A2、A3、A4、A6	B1	C1、C2、C3,、C4	D1、D2、D3
4	第5章学生选课管理系统数据库的数据查询多表查询应用	A1、A2、A3、A4、A6	B5	C1、C2、C3,、C4	D1、D2、D3
2	第6章学生选课管理系统数据库中视图应用创建视图查看视图	A1、A2、A3、A4、A5	B3	C1、C2、C3,、C4	D1、D2、D3
2	第6章学生选课管理系统数据库中视图应用修改视图操作视图数据	A1、A2、A3、A4、A5	B3	C1、C2、C3,、C4	D1、D2、D3
2	第6章学生选课管理系统数据库中视图应用删除视图视图应用	A1、A2、A3、A4、A5	B3	C1、C2、C3,、C4	D1、D2、D3
2	第7章学生选课管理系统数据库中索引的应用	A1、A2、A3、A4、A5	B3	C1、C2、C3,、C4	D1、D2、D3
4	第8章学生选课管理系统数据库中存储过程的应用	A1、A2、A3、A4、A5、A6	B3	C1、C2、C3,、C4	D1、D2、D3
4	第9章学生选课管理系统数据库中触发器的应用创建和测试触发器管理触发器	A1、A2、A3、A4、A5、A6	B3	C1、C2、C3,、C4	D1、D2、D3

注：本课程标准进度表部分可根据教学需要进行±10%调整。

三、课程实施与保障

1.课程思政

通过系列教学活动设计，将课程思政有效融入教学活动中，活动结束教师点评知识应用同时，对学生在完成任务中的出现的错误进行解析，指出学生需要提升或完善的能力和素质目标。例如分析学生测试结果，逐步提升学生的阅读理解力与观察力、分析判断能力；通过讨论、头脑风暴等活动逐步锻炼学生的逻辑思维能力、语言表达能力；通过实践教学环节强化学生的团队协作能力、安全操作意识、求真务实的工匠精神；通过数据库MySQL的实际应用，提升学生解决实际问题的能力。

2.教学模式

采用线上线下混合式教学模式，教学过程中以应用案例教学为主。案例教学为学生提供了一种模仿、借鉴和引伸的范例，师生互动性强，充分体现以学生为中心的教育理念。强调从提出问题入手，激发学生学习的兴趣，让学生有针对性地去探索并运用理论知识，以提高分析和解决问题的能力。

3.教学基本条件

（1）教学团队基本要求

专职教师在10人，其中专职教师7人，来自企业的兼职教师3人。均具备双师素质资格，具有一定的实践经验，教学效果良好，职称和年龄结构合理。

（2）教学硬件环境基本要求

实施课程教学，校内应具备以下实训条件：多媒体专业教室、教学做一体化实训室和相关实训设备。

表实训室配置与要求

序号	实训室名称	功能（实训项目）	面积、设备名称及台数要求	容量
1	移动应用开发实训室一	软件项目实训	HP电脑（40套）+柜式空调（2台）+投影仪（1套）+讲台（1套）+音响（1套）	40
2	移动应用开发实训室二	软件项目实训	HP电脑（40套）+柜式空调（2台）+投影仪（1套）+讲台（1套）+音响（1套）	40
3	Web前端开发实训室	软件项目实训	HP电脑（50套）+柜式空调（2台）+投影仪（1套）+讲台（1套）+音响（1套）	50
4	网络基础实训室	软件项目实训	HP电脑（40套）+柜式空调（2台）+投影仪（1套）+讲台（1套）+音响（1套）	40
5	基础实训室	软件项目实训	HP电脑（40套）+柜式空调（2台）+投影仪（1套）+讲台（1套）+音响（1套）	40

教学资源基本要求

主要包括能够满足学生专业学习、教师专业教学研究和教学实施需要的教材、图书及数字资源等。

①基本教学资源：

1.教材选用基本要求按照国家规定选用 “十三五”规划优质教材以及校本自主研发教材。建立由专业教师、行业专家和教研人员等参与的教材选用机构，完善教材选用制度，经过规范程序择优选用教材。

2.图书文献配备基本要求图书文献配备能满足人才培养、专业建设、教科研等工作的需要，方便师生查询、借阅。专业类图书文献包括：有关专业理论、技术、方法、思维以及实务操作类图书和文献。

②数字教学资源：

建设、配备与本专业有关的音视频素材、教学课件、数字化教学案例库、虚拟仿真软件、数字教材等专业教学资源库，种类丰富、形式多样、使用便捷、动态更新、满足教学。
线上导学平台：学生通过提供基于教材本身又有扩展的视频、课件等学习资源，课前预习、测评，课后复习、考试、在线交流使用，实现“任何时间、任何地点、任何终端”的高效碎片化学习；供老师（项目经理、QA、项目助理）可以方便快捷准确的统计分析学生所有学习行为数据，极大的提升教学管理效率和效果。