高职专科土木建筑大类课程思政实施路径研究
摘 要：如何将思政教育与土木建筑大类课程相结合，提高学生的思想政治素质和专业素养，是当前教育工作者亟待解决的问题。批判性思维能够培养学生的独立思考能力、辨别信息的能力、批判性意识和语言能力，以及判断力和决策能力。从教学理念、教学目标、教学过程、教学方法、教学资源、教学评价等方面探索批判性思维视域下的课程思政实施路径。
关键词：批判性思维；课程思政；土木建筑
习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出: “要用好课堂教学这个主渠道，思想政治理论课要坚持在改进中加强，提升思想政治教育亲和力和针对性，满足学生成长发展需求和期待，其他各门课都要守好一段渠、种好责任田，使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应。”。习近平总书记的讲话确立了课程思政的理论基础和建设原则。
在当前全球经济一体化的背景下，土木建筑行业在国家经济建设和社会发展中的地位日益突出。然而，随着社会的发展，土木建筑行业面临着许多挑战，如环境问题、资源枯竭等。为了应对这些挑战，我国土木建筑行业需要培养具有创新精神和批判性思维能力的高素质人才。课程思政作为一种将思想政治教育与专业课程相结合的教育模式，对于培养学生的综合素质具有重要意义。本文旨在探讨土木建筑大类课程思政实施的路径，以期为提高土木建筑行业人才培养质量提供参考。
