思政视域下生物分离与纯化技术课程教学改革探索
摘要：为了更好的探索职业院校化工生物技术专业专业思政的教学改革实施路径，培养具有家国情怀与工匠精神能胜任化工生物技术领域有用之才，更好的落实立德树人根本任务以辽宁石化职业技术学院化工生物技术专业专业核心课程“生物分离与纯化技术”课程为例，对照专业人才培养目标，将专业知识作为载体，合理的设计课程目标，教学单元与课程思政的融合设计，考核评价体系建设等多角度探索生物分离与纯化技术课程思政教学改革途径。希望能达到更好的教学效果，为生物化工技术专业开展专业课程思政建设提供坚实基础。
关键词：生物分离与纯化，课程思政，教学改革
2016年，课程思政首次进入公众视野，职业院校纷纷响应开展了研究和探索。2020年5月，教育部制定的《高等学校课程思政建设指导纲要》明确提出：“立德树人这一根本任务的实现需要把价值塑造，知识传授与能力培养有机结合起来，不能分割开来”。课程思政是在原有课程和教学活动基础上，将思政元素结合德育教育有机的融合到专业课程中，实现真正的德融教育。教学作为课程思政的主要载体，教师通过专业课程教学在给学生以思想启迪的同时给学生以释疑解惑，在培养德才兼备的人才过程中至关重要。
把课程思政作为一种教育理念纳入到“生物工程的下游技术”课程中，并使其作为课程思政的载体来进行建设，结合专业课程内容进行思想政治教育资源的深入挖掘,充分利用网上教学平台使学生在学习中丰富知识、增长知识、塑造性格，实现专业课程与思政课程同时并举、育人与育才的统一。该课的设计思路和融入措施，对教师在专业课中进行课程思政具有一定的参考意义。
