让我们一路同行！

第一个游戏“乌龟与乌鸦”（全部伙伴围成一个圆圈，左手张开手心向上，右手食指放在右侧同学左手手心，老师读一篇文章，当文章中出现‘乌龟或乌鸦’时，左手闭合同时右手收回，体现了一个抓与被抓的过程。）

意义：通过同学们的反应能力来观察同学们的注意力，让同学们知道注意力的重要性。

第二个游戏“大风吹，大风吹”（同学们围成一圈，每个人站定或坐定一个位子，由主持者开始说大风吹，所有成员回应“吹什么”，主持者说一部分小组成员身上有的物品或特征，比如可以说“吹戴眼镜的人”，等等，依据当时实际情况而定，主持人说完后所有被吹到的人，即拥有这些特征的组员需要互换位置，没有被吹到的组员待原地，这时主持人会加入占一个位置，所以最后会有一个组员没有位置，然后由他开始。）

意义：一是考验同学们的反应能力，二是考查换位双方的沟通和协调能力。

第三个游戏“松鼠搬家”（3人一组，其中两人面对面，举高双手呈拱桥状，装成树；另一人就蹲在拱桥下，装成松鼠，另外有一位主持，会以说故事的形式发号师令， 游戏中有三个指令，包括松鼠搬家，樵夫伐木，及森林大火。松鼠搬家：扮松鼠的人需要移到另一棵树。 樵夫伐木：扮树的人需要与另一人组成一棵新树。 森林大火：所有玩家需要重新组成树和松鼠的组合。）

意义：让同学们感受合作的力量，开拓学生思维方式，在竞争中体验双赢的快乐。

第四个游戏“进化论”（示范动作：蛋，爬行动物，猿类，人，进化方式：石头，剪子，布，一局定胜负。大家都成为生物链最下端――蛋，同等级通过进化方式进化直到变成人退出观看。）

意义：通过游戏使气氛保持轻松和愉快，消除同学们之间的陌生感，活跃气氛增强同学们之间的友谊。

第五个游戏“千千结”（所有同学围成一个圈拉手，并记住左右人员，主持人下令走动，同学们随意走动，当主持人下令停时，同学们与原先左右人员拉手，此时场面为一个结，然后通过大家的努力解开这个结，变成一个拉手的圆圈。）

意义：增强团队成员的归属感，激发奋斗精神，认识到合作与奉献对整个团队的成功的促进作用。