夏日家访暖人心，家校共育促成长——应用化学系家访总结
文章来源：学生处发布时间：2024-09-10浏览次数：10
应用化学系为进一步加强大学生思想政治教育工作的主动性和针对性，充分发挥家庭教育在大学生思想政治教育过程中的积极作用，按照学院二〇二四年暑假家访活动方案的要求，紧紧围绕“立德树人”根本任务，牢固树立“三全育人”教育理念，共同努力为学生的成长、成才提供良好的环境，全体专兼职辅导员利用暑假采用线上线下相结合的方式开展了家访活动。
一、家访背景与目的本次学院家访活动旨在深入了解学生家庭背景，搭建起学院与学生家庭之间沟通的桥梁，促进家校共育。通过面对面的交流，我们期望能够更全面地掌握学生的成长环境、心理状态及学习状况，以便为学生提供更加个性化、精准的教育支持和指导。同时，家访也是增强家长对学院教育工作的理解与支持，共同促进学生的全面发展与健康成长的重要途径。
二、受访学生概况应用化学系暑期共有7名专兼职辅导员开展了家访活动，线上线下相结合的方式共家访贫困学生17名，家访覆盖了我系不同年级、不同专业，学习成绩优异、中等及需特别关注的学生群体。学生们来自不同的家庭背景，包括城市、农村及偏远地区，尤其是目前辽宁省受灾情况严重的葫芦岛建昌县及周边学生的家庭。通过前期准备，我们对学生的基本信息、学习成绩、性格特点等有了初步了解，为家访的深入交流打下了基础。
三、家庭环境分析家访过程中，我们观察到受访学生的家庭环境各异，但普遍表现出对子女教育的重视。部分家庭营造了温馨和谐的生活氛围，家长积极参与孩子的学习生活；也有家庭面临经济压力或家庭成员健康问题，对学生学习产生了一定影响。我们特别关注了这些特殊家庭的需求，力求提供必要的帮助和支持。 四、学习状况反馈针对学生的学习状况，我们与家长进行了详细交流。多数学生在校表现良好，能够按时完成理论和实践任务，积极参与课堂讨论以及动手操作中，主动投入到创新创业大赛以及院级、升级、国家级的技能赛相中。但也有部分学生存在学习动力不足、时间管理不当等问题。我们向家长反馈了学生在校的具体表现，并共同探讨了改进措施，如制定合理的学习计划、加强家校监督等。 五、心理与生活关怀家访中，我们特别关注学生的心理健康和生活状况。通过与学生的深入交谈，我们发现部分学生存在焦虑、压力大等心理问题。我们及时给予了心理疏导和安慰，并建议家长关注孩子的情绪变化，必要时寻求专业心理咨询。同时，我们也询问了学生的生活需求，如住宿条件、饮食健康等，确保学生能够在良好的生活环境中成长。 六、家校合作建议基于家访的深入了解，我们向家长提出了家校合作的几点建议：一是加强家校沟通，定期交流学生的学习和生活情况；二是共同制定学生的成长计划，明确目标和方向；三是关注学生的全面发展，不仅关注学习成绩，更要关注学生的兴趣爱好和身心健康；四是鼓励家长关注学生的专业特色，了解就业形势，共同确定就业意向，树立先就业再择业，就业乐业的就业观。 七、家长反馈与期望家长们对本次家访活动给予了高度评价，认为这是一次难得的交流机会。他们纷纷表示将积极配合学院的教育工作，共同促进学生的成长。同时，家长们也提出了自己的期望和建议，希望学院能够继续加强对学生综合素质的培养，提供更多的实践机会和平台；希望教师能够更多地关注学生的个体差异和特殊需求；希望家校之间能够建立更加紧密的联系和合作机制。 八、总结与展望本次家访的主要对象是受灾的贫困家庭学生，通过沟通掌握了家庭的现状，对于后续临时补助的申报，助学金的评定提供的依据。同时通过与家长的沟通，了解到对学校的满意度，以及对学生未来的期望。在今后的工作中将继续加强和学生家长的沟通交流，有针对性的加强对于该生的资助力度，尤其是精神方面的鼓励和支持，让家庭看到学生的希望和未来。加强谈心工作，随时关注该生的学习和生活，时刻让学生感受到社会的温暖。并鼓励学生就业以后将这份温暖传递下去。 未来，我们将继续深化家访工作，扩大覆盖范围，提高家访质量；同时，我们也将积极探索家校共育的新模式和新方法，为学生的全面发展提供更加有力的支持和保障。我们相信，在家校双方的共同努力下，我们的学生一定能够茁壮成长、成就未来。
