质量报告（2024年度）｜案例3-1：精准对接企业需求，定制特色培训项目
质量报告（2024年度）｜案例3-2：访企拓岗促就业，互利双赢共发展
质量报告（2024年度）｜案例4-1：推进思政课改革创新，提升思政课教学实效
质量报告（2024年度）｜案例4-2：打造“五进四联”心理关爱育人新模式
质量报告（2024年度）｜案例4-3：高位推进 精准施策的“1331”就业工作模式
质量报告（2024年度）｜案例5-1：钳工大师徐凯“铸魂琢技”的育人实践
质量报告（2024年度）｜案例5-2：思政小课堂连接社会大课堂
质量报告（2024年度）｜案例5-3：寻脉民间艺术，弘扬传统文化
质量报告（2024年度）｜案例6-1：加强交流合作，提升国际视野
质量报告（2024年度）｜案例6-2：丰富国际交流内涵，打造职教出海“辽宁品牌...
质量报告（2024年度）｜案例6-3：主动参与国际产能合作，服务“走出去”企业
质量报告（2024年度）｜案例7-1：实施党建引领“八项工程”，党建工作成果丰...
质量报告（2024年度）｜案例7-2：周密部署 精心谋划，扎实推进党纪学习教育
质量报告（2024年度）｜案例7-3：深耕教育评价改革，服务学生终身发展
