关于印发《“青年教师教学质量提高工程”活动实施方案》的通知

现将《“青年教师教学质量提高工程”活动实施方案》印发给你们，请予以重视，认真执行。

“青年教师教学质量提高工程”活动实施方案

青年教师不仅是学校现在师资的重要力量，更是学校未来的主力军，其思想政治素质、教育教学能力和业务水平的高低将直接关系到学院的教学质量，关系到学院的生存与可持续发展。因此，从贯彻落实科学发展观的高度，实施“青年教师教学质量提高工程”，加大青年教师培养力度，尽快使青年教师适应岗位工作，过教学关，并逐步成为教学骨干，进而为学院打造一支思想政治素质和教育教学能力过硬，实践技能较强的爱岗敬业、为人师表、师德高尚的“双师型”教师梯队，对学院的可持续发展具有深远意义。

一、“青年教师教学质量提高工程”培养对象

培养对象为2005～2009年入校的任课教师（38名，名单见附件1）。

二、“青年教师教学质量提高工程”组织领导

学院成立“青年教师教学质量提高工程”领导小组，主管教学领导为组长，成员单位有规划与质量评价中心、教务处、实训中心，负责制定“青年教师教学质量提高工程”活动方案，指导、落实、检查日常工作。办公室设在规划与质量评价中心，负责总体协调工作。各系部成立相应的机构，由系部主任负责。

三、“青年教师教学质量提高工程”活动目标

1．职业道德目标：激发青年教师对高职教育的热爱，增强职业教育事业心和责任感，培养良好的职业道德。

2. 教育教学理论目标：初步掌握教育教学理论，并具备运用教育教学理论指导教学实践的能力。

3．课堂教学能力目标：培养青年教师较扎实的教学基本功，具备运用现代教育教学方法和教学手段进行教学的能力。

4．实践教学能力目标：熟练掌握承担课程所覆盖的典型操作技能，能够独立指导学生的课堂实训和教学实习。

四、“青年教师教学质量提高工程”进程安排

青年教师教学质量提高工程分为四个阶段：

（一）第一阶段（2009年11月20日～2009年12月15日）：青年教师教学现状评价

1．建立导师制，系（部）为每一位受培训的青年教师指定一名责任心强、教学经验丰富的资深教师担任其指导教师（导师），青年教师对教学进行自我诊断，导师对青年教师教学现状进行评价，填写辽宁石化职业技术学院青年教师教学自我诊断表（见附件二）。

2．院系督导员对青年教师教学现状进行评价，形成评价报告。

（二）第二阶段（2009年12月16日～2009年12月30日）：青年教师培养方案制定

1．召开“青年教师教学质量工程”动员大会。

2．导师和青年教师共同研究制定青年教师培养方案（见附件三）。

3．规划与质量评价中心制定教学系列讲座计划和教学督导跟踪听课计划。

4．教务处制定优秀教师教学示范计划和青年教师课堂教学录播计划。

5．实训中心制定青年教师职业实践能力培训计划。

（三）第三阶段（2009年3月1日～2010年8月30日）：青年教师培养方案实施

1．规划与质量评价中心组织校内外专家给青年教师开系列讲座，内容包括校史、职业道德、教育理论、教学方法等内容。

2．规划与质量评价中心组织院系教学督导员跟踪听课，对每一位青年教师指派两名督导员（院系督导员各一名）进行跟踪指导，每名督导员对所指导的青年教师累积听课次数不低于6次；

3．教务处组织优秀教师为青年教师开教学示范课，为青年教师课堂教学录播；

4．实训中心组织青年教师培训职业实践能力，安排青年教师到生产企业参加实践工作，带学生参加生产、毕业实习，指导学生实验，到院内实践基地参加职业训练，参加各系结合学科特点组织的职业实践、社会实践等。

5．导师按照青年教师教学培养方案指导青年教师，填写青年教师教学培训评价表（见附件四）。

（四）第四阶段（2010年9月1日～2010年12月30日）：青年教师教学考核与验收

1．规划与质量评价中心组织教学督导员集体评价青年教师课堂教学质量。

2．实训中心组织考核青年教师实践技能，现场操作，考核组随时吸纳校内相关专家参加，或从校外生产一线聘请相关专家参加。

3．青年教师完成教学培训总结（见附件五）。

4．评选优秀青年教师。

5．召开“青年教师教学质量提高工程”总结大会。

五、“青年教师教学质量提高工程”评价结果使用

1、验收合格的青年教师可以参加优秀青年教师的评选，优秀青年教师比例占青年教师人数的30%，学院对优秀青年教师进行表彰。

2、对教学培训期满，验收不合格的青年教师，限期达标，期限为一年，若限期内仍未达标者，停止上课。