关于开展“停课不停学”教学督导与教学评价工作的通知
为贯彻落实教育部《关于在疫情防控期间做好普通高等学校在线教学组织与管理工作的指导意见》，切实做好学院对新冠肺炎防控期间实施“停课不停教、停课不停学”工作部署，现结合学院实际，安排在线课程教学督导和工具化教学评价工作如下。
一、教学督导工作
1.各教学督导组任务
利用在线教学后台管理权限，进入各课程教学平台中，在每位教师开课前自报课程资源及学生组织的基础上，进一步督导在线教学开展情况。根据课程资源的有效性、教学安排的合理性、师生互动的效果及考核的有效性等，进行教学质量评分，并“以问题为导向”指导任课教师改进教学，提高系部教学管理水平。
要求各教学督导组每周填报在线教学督导基本信息反馈表（见附件1）；每周推荐一个典型教学案例，图文并茂，概括凝练，特色突出，上交在线教学典型教学案例推荐表（见附件2）。
所有电子版材料请于每周五下午5:00前发邮箱dudaoshi101@126.com，纸质版材料一式两份，督导组长签字盖公章，督导组留存1份，上交督导与质量评价中心1份（暂存各督导组）。
2.督导与质量评价中心任务
指导各教学督导组开展工作，并进入在线课程后台，抽样督导课程实施情况，重点督导典型案例教师的教学实施情况。经认定后的典型案例报学院交流推广，督导发现的问题则反馈给相应教学系部。
二、教学评价工作
1.课堂即时性评价（3月1日-13日）
要求各教学督导组组织任课教师，利用麦可思教学质量管理平台（进入方法同前），及时开展课堂即时性评价，重点关注学生对课程基本内容与目标的了解、教学节奏及方法适应情况及学生学习条件是否支持等。具体评价指标选择参见麦可思在线教学评价指标（见附件3），也可自行拟定。
2.教学进程评价（3月14日-20日）
由督导与质量评价中心统一编制发布测评题。各系教学信息反馈组组长负责动员本系班主任（或辅导员），认真组织学生参加，加强宣传，指导学生关注微信公众号“教学质量管理平台”，完整、真实、客观地完成每一项评价的答题。
主要有学生对教学内容（课程内容、目标的清晰度，教师课程建设）、教学组织（教学进度，互动交流参与，教师对学习情况的掌握）的评价，以及学生学习条件支持情况的调查。
具体评价指标选择参见麦可思在线教学评价指标（见附件3），部分自定义。
3.结果评价（在线教学结课前）
由督导与质量评价中心统一编制发布测评题。各系教学信息反馈组组长负责动员本系班主任（或辅导员），并认真组织学生参加（届时将另行通知）。
评价内容主要关注学生的感受，具体有教学内容（课程设计及教学资源的评价）、教学组织（教学安排合理性、教学方法、教学互动）、课程考核（考核方式、学习效果）的评价。
具体评价指标选择参见麦可思在线教学评价指标（见附件3），部分自定义。
三、评价结果的使用
1.即时评价，帮助任课教师在教学中即时发现问题，即时改进问题，做出教学对策。
2.教学进程评价，督导与质量评价中心将统计汇总本次评价对比结果，并在校园网发布，可直接用于各系部本学期在线教学诊断与改进。
3.结果评价，由“第三方”麦可思将调查结果、参与率编入学院教学质量改进报告，为教学工作诊断与改进提供参考。
附件1：在线教学督导基本信息反馈表
附件2：在线教学典型教学案例推荐表
附件3：麦可思在线教学评价指标
督导与质量评价中心
2020年3月1日
