1月7日、8日，教育部现代教育技术师资培训基地主任、深圳职业技术学院创办人之一、全国著名职教专家戴士弘教授应邀来我院，为我院教师作为期两天的“高职课程的能力本位项目化改造”报告，学院院长徐继春、副院长杨静生、副院长孙承智、副院长梁清山、院长助理李晓东出席报告会，学院行政部门、系部教师近300人参加此次报告会。7日下午的报告会由徐院长主持。徐院长介绍了戴教授的基本情况和学术影响、主要成就并对戴教授百忙中来院讲学表示热烈欢迎。戴教授做了《高职课程的能力本位项目化改造》的专题讲座，从职教的基本概念讲起，重点讲解怎样改造传统课程。从“什么是一堂好课”入手，引出课程教学设计三原则，即突出课程能力的目标、能力要以项目任务来训练、课程评价要以学生为中心。当今高职教育的目标不应当仅仅是知识传授，而是以能力提高作为最终的目标，因此课堂教学设计必须坚持“以能力为本位”，而能力只能通过训练获得提高，其载体就是项目和任务。随后戴教授讲解了课程的单元教学设计问题。徐院长在报告总结讲话中指出，戴教授的报告深入浅出，别开生面，课程改革是高职教育的重中之重，学院教师要转变教育观念，借鉴兄弟院校经验，坚定信心开展课改，以更好体现“做中学、做中教”，培养符合行业和社会需求的高技能人才。
8日下午的报告会由院长助理李晓东主持。戴教授讲解了课程的整体教学设计问题。戴教授提出课程整体教学改革必须遵循六个原则、两个渗透。六个原则为：一是课程内容必须是职业活动导向、工作过程导向；二是突出能力目标；三是教学以项目和任务为主要载体；四是用任务训练职业岗位能力；五是课程必须以学生为主体；六是课程整体的知识、理论、实践必须要一体化。两个渗透为：把外语、道德、素质教育渗透到所有课程中；把职业核心能力渗透到教学中。围绕课程的整体教学设计要点、常见问题、模式等戴教授运用大量案例解疑释惑。院长助理李晓东对戴教授的讲座表示感谢，要求学院教学管理干部结合此次报告深入思考课程改革工作，已经开展项目化教学的教师要进一步提高业务能力，全院教师要人人参与课改，普遍开展说课活动。
1月7日戴教授在学院领导陪同下参观学院实训基地。1月7日、8日上午，戴教授针对我院已经开展的几门项目化教学改革课程进行现场剖析点评，使全体与会教师深受启发，获益匪浅。
本次报告为我院教师敞开了新的教学视野，使我院教师受到了震撼，打破了传统的“以知识为本位”的教学观念，树立了新的职业教学理念，解决了当前我院课改面临的困惑和难题，指出了明确的方向，指引了正确的道路。
